【核心素养目标】14.4 科学探究：串联和并联电路的电流 教案 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册.docx

【核心素养目标】14.4科学探究：串联和并联电路的电流教案2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是沪科版物理九年级全一册第14.4节“科学探究：串联和并联电路的电流”。主要讲解串联和并联电路的概念，以及如何通过实验探究串联和并联电路中电流的分布规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课建立在学生已掌握的电路基本概念、电压和电流的关系等知识基础上。通过本节课的学习，学生将能够理解串联和并联电路的电流特点，并将其应用于实际电路分析中。教材中涉及到的内容有：串联电路和并联电路的定义、电流表的使用方法、实验探究串联和并联电路中电流的分布规律等。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力和物理观念的应用。学生将在探究串联和并联电路电流分布的实验中，提升观察、分析和实验操作的能力，培养科学思维和科学态度。同时，通过理解串联和并联电路的特点，学生将增强对物理概念的理解和应用能力，能够在实际情境中运用物理知识解决问题，发展实践创新素养。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，能够理解基本的电路概念，掌握了电流、电压的基本测量方法。在能力方面，学生具备初步的实验操作能力，能够使用电流表和电压表进行简单的电路测试。在素质方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在发展中，能够进行简单的科学探究。

然而，学生在学习习惯上可能存在依赖性强、主动探究意识不足的问题，这可能会影响他们在进行科学探究时的独立性和深度。此外，学生在面对复杂电路时，可能会感到困惑，需要引导他们如何将理论知识与实际操作相结合。对课程学习的影响主要体现在，学生对于抽象电路原理的理解可能不够深入，需要通过具体的实验活动来加强理解和记忆。因此，本节课的教学设计应着重于激发学生的兴趣，培养他们的实践操作能力和科学探究精神。

四、教学资源

1.教材：沪科版物理九年级全一册

2.实验器材：电流表、电压表、电源、导线、灯泡、开关、电阻等

3.多媒体设备：投影仪、电脑

4.教学软件：物理仿真软件（如Phyphox等）

5.教学辅助材料：电路图、实验指导书、学习任务单

6.教学手段：小组讨论、实验演示、学生实践、问题引导

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的串联和并联电路实例，如路灯、家庭电路等，让学生观察并思考这些电路的特点。

2.提出问题：请学生讨论并回答以下问题：

-什么是串联电路？什么是并联电路？

-串联电路和并联电路中电流的分布有何不同？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解串联电路的概念和特点：

-展示串联电路图，解释电流在串联电路中的流动路径。

-通过实验演示，让学生观察并记录串联电路中电流的测量结果。

-引导学生总结串联电路中电流的规律。

2.讲解并联电路的概念和特点：

-展示并联电路图，解释电流在并联电路中的流动路径。

-通过实验演示，让学生观察并记录并联电路中电流的测量结果。

-引导学生总结并联电路中电流的规律。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行实验操作，分别搭建串联电路和并联电路，使用电流表测量电流。

2.学生记录实验数据，并讨论分析实验结果。

3.教师选取几组学生的实验数据进行展示，引导学生对比分析串联电路和并联电路中电流的分布。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：

-串联电路和并联电路中电流的分布规律有何不同？

-在实际应用中，串联电路和并联电路有哪些优缺点？

2.学生回答问题，教师给予反馈和指导。

3.教师引导学生进行思考，提出更多相关问题，如：

-如果在串联电路中增加一个电阻，电流会发生什么变化？

-如果在并联电路中增加一个电阻，电流会发生什么变化？

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调串联电路和并联电路中电流的分布规律。

2.教师提出拓展性问题，如：

-如何设计一个电路，使得多个电器同时工作且互不影响？

-在家庭电路中，为什么有些电器使用串联连接，而有些使用并联连接？

六、课堂提问与反馈（5分钟）

1.教师提问学生本节课的学习收获。

2.学生回答问题，教师给予评价和反馈。

3.教师根据学生的反馈，对教学内容进行总结和补充。

七、布置作业（5分钟）

1.请学生完成教材上的练习题，巩固串联电路和并联电路的知识。

2.鼓励学生在家中尝试搭建简单的串联和并联电路，观察并记录电流的分布情况。

六、知识点梳理

1.电路的基本概念

-电路的组成：电源、导线、用电器、开关

-电路的状态：通路、开路、短路

2.电流和电压