4.4 世界的主要气候类型（第1课时）2023-2024学年七年级地理上册同步教学优质教学设计（湘教版）.docx

4.4世界的主要气候类型（第1课时）2023-2024学年七年级地理上册同步教学优质教学设计（湘教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

4.4世界的主要气候类型（第1课时），2023-2024学年七年级地理上册同步教学优质教学设计（湘教版），主要包括以下内容：

1.气候的定义及气候与天气的区别；

2.影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形因素；

3.介绍世界主要气候类型：热带气候、温带气候、寒带气候；

4.分析各气候类型的分布区域、气候特征及其对人类活动的影响；

5.结合实例，了解我国主要气候类型及其特点。

核心素养目标

1.提升学生的地理空间感知能力，通过学习世界气候类型分布，形成全球地理空间观念；

2.培养学生运用地理知识分析问题的能力，理解气候类型与地理位置、地形等因素的关联；

3.增强学生的人地协调观念，认识到气候变化对人类活动的影响，提高环境保护意识；

4.培养学生的综合思维，通过对比分析不同气候类型的特征，形成对地理现象全面、系统的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解世界主要气候类型的分布及其特征，包括热带气候、温带气候、寒带气候的典型特点；

-掌握影响气候的主要因素，如纬度位置、海陆位置、地形因素等；

-能够通过地图等资料，识别不同气候类型的分布区域，理解其与地理位置的关系。

2.教学难点

-学生对于气候类型与地理位置、地形因素之间复杂关系的理解，如何将这些因素综合起来分析气候类型；

-对于气候类型的季节性变化和日变化的认识，以及这些变化对人类活动的影响；

-学生在实际案例分析中，如何运用所学知识进行气候类型的判断和特征描述，例如区分亚热带季风气候与温带季风气候的具体差异。

举例：在分析温带海洋性气候时，学生需要理解其分布在纬度40°-60°大陆西岸，且受西风带和海洋影响，年温差小，降水均匀，这是重点内容。难点在于，学生需要能够区分温带海洋性气候与温带大陆性气候的差异，前者受海洋调节，后者受内陆地理位置影响，导致冬季寒冷、夏季炎热，降水集中在夏季。通过对比实例，帮助学生突破这一难点。

教学方法与策略

1.选择适合七年级学生认知特点的教学方法，采用讲授与互动讨论相结合的方式，引导学生学习气候类型的分布和特征；

-讲授：系统讲解世界主要气候类型的知识，突出重点和难点；

-互动讨论：组织学生针对气候现象进行小组讨论，分享学习心得，提高思考能力。

2.设计具体的教学活动，如：

-案例研究：分析典型气候类型实例，使学生理解气候与地理位置、地形等因素的关系；

-地图游戏：通过互动地图游戏，让学生在趣味中识别不同气候类型的分布区域。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示气候类型分布图、典型气候特征照片等，增强学生的直观感受；

-使用地球仪、气候模型等教具，帮助学生形象地理解气候类型的空间分布和季节变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于世界主要气候类型的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“世界主要气候类型”课题，设计问题，如“什么是气候？气候与天气有什么区别？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，初步理解气候类型的定义和分类。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记和疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料，监控学习进度。

-作用与目的：

-让学生提前接触气候类型知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示世界不同地区的气候现象视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解热带气候、温带气候、寒带气候的特点，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析特定地区的气候类型。

-解答疑问：及时回答学生在学习中的疑问。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考气候类型的特点和形成原因。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析气候类型。

-提问与讨论：对不清晰的地方提出问题，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握气候类型知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对气候类型分布和特征的理解。

-作用与目的：

-加深学生对气候类型知识的理解和记忆。

-通过实践活动，提高学生的分析和解决问题的能力。