人教版七年级历史与社会上册3-1《家住平原》教案.docx

人教版七年级历史与社会上册3-1《家住平原》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容为人教版七年级历史与社会上册第三章第一节《家住平原》。本节课主要介绍了我国平原地区的地理特征、人口分布、农业发展以及居民生活等方面的内容。具体包括以下内容：

1.平原地区的分布特点及其对人口分布的影响。

2.平原地区的农业发展优势及主要农作物。

3.平原地区的居民生活方式、风俗习惯及其与地理环境的关系。

4.平原地区的社会经济发展及其在国家发展中的作用。

二、核心素养目标

培养学生地理空间感知能力，通过分析平原地区的地理特征，理解自然环境与人类活动之间的相互关系；提升学生的综合思维与问题解决能力，使其能够运用所学知识解释平原地区的经济发展和居民生活方式；增强学生的家国情怀，激发对家乡和国家的认识和热爱。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.平原地区的地理特征及其对人类活动的影响。

2.平原地区的农业发展优势和居民生活方式。

难点：

1.平原地区与人类活动关系的深入理解。

2.平原地区经济发展与环境保护的平衡。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学，展示平原地区的地图、照片和视频，帮助学生直观感受地理特征。

2.组织课堂讨论，引导学生分析平原地区对人类活动的影响，结合实际案例进行探讨。

3.设计实践活动，如模拟平原地区的农业生产，让学生亲身体验农业发展的过程。

4.通过案例分析，讨论平原地区经济发展与环境保护的关系，培养学生的批判性思维和综合分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级历史与社会上册教材。

2.辅助材料：准备平原地区分布图、农业发展相关图表、居民生活照片以及相关视频资料。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为讨论区域，方便学生分组讨论和分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平原地区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道平原地区是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些平原地区的图片或视频片段，让学生初步感受平原地区的自然风光和人类活动特点。

简短介绍平原地区的概念、分布和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平原地区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平原地区的基本概念、地理特征和重要性。

过程：

讲解平原地区的定义，包括其主要地理特征和类型。

详细介绍平原地区的组成部分，如地形、气候、水文等，使用图表帮助学生理解。

3.平原地区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平原地区的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的平原地区案例进行分析，如长江中下游平原、华北平原等。

详细介绍每个案例的地理特征、人口分布、农业发展等，让学生全面了解平原地区的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用平原地区的优势解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与平原地区相关的主题进行深入讨论，如平原地区的环境保护、农业可持续发展等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平原地区的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平原地区的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括平原地区的基本概念、地理特征、案例分析等。

强调平原地区在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用平原地区的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于平原地区的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

一、平原地区的概念与分布

1.平原地区的定义：平原地区是指地形平坦、起伏较小的地区。

2.平原地区的分布：我国的平原地区主要分布在东北、华北、长江中下游等地。

二、平原地区的地理特征

1.地形特征：平原地区地势低平，地形起伏较小。

2.气候特征：平原地区气候多样，但总体上温暖湿润，有利于农业生产。

3.水文特征：平原地区河流、湖泊众多，水资源丰富。

三、平原地区的人口分布

1.人口密度：平原地区人口密度较大，是我国人口分布的重要区域。

2.人口迁移：平原地区的人口迁移与经济发展、城市化进程密切相关。