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教师师德师风建设心得体会（五篇）

教师师德师风建设心得体会（五篇）

教师不仅是在塑造学生的心灵，塑造人的生命，其实也是在塑造

未来社会的形象，创造未来社会的品质。下面小编为大家整理了

教师师德师风建设心得体会，希望大家喜欢！

教师师德师风建设心得体会【篇1】

又到了12月份，我们教育系统一年一度的“师德主题教育月”活

动也如期而至。学校的学习、讨论、整改日程安排得满满当当，

“师德”这一教师之间永恒的话题又给寒冬的校园增加了几分温

暖。

上周六教研时间，学校组织全体教师观看了“全国优秀教师师德

报告会”的视频。霍懋征、邹有云、黄静华……一个个熟悉的名

字再度映入眼眶，一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋，心灵再

次被高尚的师德荡涤，再次被伟大的人格震撼。

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认识霍懋征老师，是从她平实、生动的语文课堂上开始的。一篇

篇人物报道，一首首爱的赞歌；一堂堂动人的语文课，一缕缕温

暖的阳光。霍懋征老师，这位年过八旬的老人，用一个老人特有

的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。而今

天，再次聆听她的报告，我竟然还是热泪盈眶。霍老师用“光荣、

艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。我敬佩她文

道统一的观念，教语文就是教学生做人。她放弃了深爱的数学学

科，从事语文教学，就是她对育人比教书更重要的理念的重要体

现。最有趣的是她谈自己教低年级学生识字，“聪明”二字，“聪”

字理解为人体四件宝，通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴

和大脑，然后把它们组合在一起就是“聪”字，而且说“一时动

脑可不行，要日日动脑，月月动脑，这就聪明了”。反思自己，也

在教小学语文，也要教学生识字。但自己从来没有如此费心地设

计引导，更不用说将这样的做法常规化。真的很惭愧。名师是怎

样炼成的？我想，就是像霍老师这样，去掉浮躁和作秀，把日常

的每一节课都当成新的课题去钻研，去探索如何能够高效地完成

教学任务，而学生又学得兴高采烈。不为了当名师而当名师，只

为了诗意的交流，只为了智慧的传播，这真的是一种只有大师才

有的境界！

“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。”霍老师的话掷地

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有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心，从学生的兴趣点出

发，认真设计好教育教学中的每个环节，不急功近利，只求润物

无声。日久天长，教育的目的一定会水到渠成。

教师师德师风建设心得体会【篇2】

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，踏上讲

台身为人师已经有快十年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有

迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关

国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验

的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半

年下来，长进甚大，成熟不少。这次县里组织学习《教师师德建

设》，学习以来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经

的困惑在次释然，找到了明确的答案。通过学习，我认为：

一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名

利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，

尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的

挑战自己，超越自己。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区

别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在

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生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，

更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对

学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且

多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重

培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向

老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以

求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要

与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做

到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着

用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和