体育6年级 15田径-跨越式跳高-起跳与游戏、考核与游戏 大单元课时教案.docx

体育6年级15田径-跨越式跳高-起跳与游戏、考核与游戏大单元课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：田径-跨越式跳高-起跳与游戏、考核与游戏

2.教学年级和班级：小学六年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.运动能力：提高学生跨越式跳高的技能，掌握起跳的技巧和动作要领。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强团队合作意识，提高运动素养。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，顽强拼搏的精神。

4.社会适应能力：通过小组合作和竞技比赛，提高学生与人沟通、协作的能力，培养团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生已经在之前的体育课程中学习了基本的田径知识和跳跃技巧，对跨越式跳高的基本概念有所了解，例如摆动腿的运用，起跳动作的协调等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对体育活动充满热情，具有较强的模仿能力和好奇心。在学习风格上，他们喜欢通过实践和游戏来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践跨越式跳高时，学生可能会遇到起跳动作不协调、摆动腿运用不当等问题。此外，他们可能对起跳技巧的理解和掌握存在困难，需要通过反复练习和指导来提高。同时，部分学生可能因为害怕失败而缺乏自信心，需要鼓励和激励来克服挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-实践教学法：通过分组练习和游戏，让学生在实际操作中掌握跨越式跳高的起跳技巧。

-示范教学法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生直观地理解起跳动作的要领。

-反馈教学法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高动作质量。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用视频播放优秀运动员的跨越式跳高比赛片段，让学生分析起跳动作的要点。

-教学软件：使用体育教学软件模拟跨越式跳高的动作，辅助学生进行动作练习。

-评分系统：设置电子评分系统，实时记录学生的跳跃成绩，激发学生的竞技兴趣。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是田径项目中的一种重要跳跃技巧——跨越式跳高。这种技巧在比赛中不仅能展现运动员的优美姿态，还是评价运动员综合素质的重要指标。

-跨越式跳高需要运动员在起跳、摆动、过杆等一系列动作中展现出色的协调性和爆发力。接下来，我们将深入探讨起跳技巧，希望同学们认真练习，不断提高自己的跳跃能力。

2.知识讲解与示范（15分钟）

-首先，让我来给大家讲解一下跨越式跳高的基本动作要领。起跳是整个跳跃过程中的关键环节，它直接影响到跳跃的高度和稳定性。

-看我给大家做一个标准的起跳示范。注意观察我的摆动腿如何用力向后摆动，以及起跳腿如何快速踏地并用力向上跳起。

-现在，请同学们模仿我的动作，尝试进行起跳练习。注意感受摆动腿的用力方式和起跳腿的踏地力量。

3.分组练习与指导（20分钟）

-请大家分成四个小组，每组选出一个负责人，由负责人组织大家进行起跳练习。

-在练习过程中，我会巡回指导，对每个同学的起跳动作进行评价和指导。

-同学们，在练习过程中要注意保持身体协调，摆动腿要用力向后摆动，起跳腿要快速踏地并用力向上跳起。

4.游戏与竞技（10分钟）

-好的，经过一段时间的练习，大家已经对起跳动作有了一定的掌握。现在，我们来进行一个跨越式跳高的游戏，看看哪个小组能够跳得更高。

-游戏规则很简单，每个小组轮流派出一名队员进行跳跃，跳过的高度越高，得分越高。

-同学们，加油哦！展示你们所学到的起跳技巧，争取为小组赢得最高分。

5.总结与反思（5分钟）

-今天的课程到此结束，大家对自己的起跳动作有什么感悟和收获呢？

-同学们可以互相交流一下，我在旁边也会给大家提供一些建议和指导。

-希望大家通过今天的课程，能够更好地理解和掌握跨越式跳高的起跳技巧，不断提高自己的跳跃能力。

6.课后作业（5分钟）

-请大家课后复习今天所学的起跳技巧，并尝试在家长的指导下进行练习。

-明天上课时，我会随机抽取几位同学进行动作展示，大家一起进步吧！

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《田径运动技巧手册》：这本书详细介绍了田径运动的各种技巧，包括跨越式跳高的动作要领和训练方法。通过阅读这本书，同学们可以更深入地了解跨越式跳高的技术细节。

-《优秀田径运动员训练经验谈》：这本书收录了多位优秀田径运动员的训练经验和心得体会。同学们可以通过阅读这些故事，了解跨越式跳高训练中的难点和解决方法，以及运动员们的拼搏精神。

2.课后自主学习和探究：

-同学们可以利用课后时间，通过网络有哪些信誉好的足球投注网站跨越式跳高的比赛视频，观看不同水平的运动员的比赛表现，分析他们的起跳动作，并与自己的动作进行对比，找出需要改进的