牛津译林版（2019）必修第一册Unit 3 Getting along with others Extended reading 教学设计.docx

牛津译林版（2019）必修第一册Unit3GettingalongwithothersExtendedreading教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：牛津译林版（2019）必修第一册Unit3GettingalongwithothersExtendedreading

2.教学年级和班级：高中一年级，英语A班

3.授课时间：第一学期，第9周，星期三，第3节课

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit3的主题Gettingalongwithothers，通过Extendedreading部分，引导学生深入理解人际交往的重要性，学习有效的沟通技巧。结合课本内容，以实际案例为切入点，帮助学生掌握与同龄人建立和谐关系的途径。在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力、思维品质及跨文化交际意识。

核心素养目标

1.提高学生英语阅读理解能力，培养其获取、解读和运用信息的能力。

2.增强学生跨文化交际意识，使其能理解和尊重文化差异，用英语进行有效沟通。

3.培养学生团队合作精神，学会倾听、表达和解决人际交往中的问题。

4.激发学生思考，提高其思维品质，培养批判性和创造性思维能力。

5.引导学生树立正确的价值观，认识到和谐人际关系对个人成长的重要性。

学情分析

高中一年级学生已经具备一定的英语基础，能够理解和使用简单的英语进行日常交流。在知识层面，他们已经学习过基本的语法结构、词汇和阅读策略。然而，在阅读深度和广度上，学生们的水平参差不齐，部分学生对长篇文章的阅读理解能力有待提高。

能力方面，学生们在听说读写四项技能中，阅读和写作能力相对较弱，特别是对文本深层含义的把握和批判性思维能力的运用。此外，学生在团队协作和解决实际问题时，沟通能力和解决问题的能力有待加强。

素质方面，学生普遍有较强的学习积极性，但在自我管理和自主学习方面存在差异。对于本课程的学习，学生们的行为习惯和课堂参与度将对学习效果产生重要影响。部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意积极参与课堂讨论，这需要教师在教学过程中给予更多关注和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好牛津译林版（2019）必修第一册教材，翻到Unit3GettingalongwithothersExtendedreading部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，展示不同文化背景下的交际场景；准备一段关于人际交往技巧的视频，帮助学生直观理解。

3.教室布置：将教室座位布置成小组讨论形式，方便学生进行分组活动和角色扮演；在教室前方设置讲台和投影仪，用于展示教学资源和辅助教学。

注意：以上资源均需在课前进行检查和测试，确保课堂教学中能够顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人际交往”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道良好的人际关系对我们的生活有什么影响吗？”

展示一些关于人际交往的图片，如不同文化背景下的交流场景，让学生初步感受人际交往的多样性。

简短介绍人际交往的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人际交往基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人际交往的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解人际交往的定义，包括其主要组成元素，如沟通技巧、情感表达等。

详细介绍人际交往的组成部分，如非语言沟通、倾听技巧等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人际交往的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人际交往案例进行分析，如文化差异导致的沟通障碍、解决冲突的方法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方法，让学生全面了解人际交往的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何改进人际交往技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人际交往相关的主题进行深入讨论，如如何在团队合作中建立良好关系。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人际交往的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人际交往的重要性