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4.3选择结构描述问题求解过程粤教版（2019）高中信息技术必修一教学设计

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教学内容

本节内容选自粤教版（2019）高中信息技术必修一第四章第三节“选择结构描述问题求解过程”。主要内容包括：选择结构的定义与作用、条件语句的用法、选择结构的程序设计实例。具体列举以下内容：

1.选择结构的定义及其在问题求解过程中的作用；

2.了解条件语句if-else的基本语法；

3.通过实例分析，掌握使用选择结构解决实际问题；

4.培养学生运用选择结构进行问题求解的能力，提高编程思维。

核心素养目标

1.提升学生计算思维，使其能够运用选择结构对问题进行分解、抽象和建模；

2.培养学生信息素养，使其掌握条件语句的使用方法，并能运用其解决实际问题；

3.增强学生团队合作意识，通过小组讨论和编程实践，提高沟通协作能力；

4.培养学生创新意识，鼓励在问题求解过程中尝试多种选择结构设计方案，优化程序性能。

重点难点及解决办法

重点：

1.选择结构的概念及其应用场景；

2.if-else条件语句的语法及使用方法；

3.利用选择结构解决实际问题。

难点：

1.选择条件的逻辑表达；

2.多层选择结构的嵌套使用；

3.选择结构与循环结构的结合。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，引导学生理解选择结构在实际问题求解中的应用；

2.课堂上进行if-else条件语句的详细讲解和示范，提供充足的实践机会，让学生动手编写程序，加深理解；

3.创设实际情境，指导学生分析问题，学会用逻辑表达式描述条件；

4.对于多层选择结构的嵌套使用，通过逐步引导和分解问题，让学生逐步掌握；

5.组织小组讨论，鼓励学生分享解题思路，相互学习，提高解决复杂问题的能力。

教学资源

1.软件资源：

-信息技术教学软件（如：编程环境、模拟软件等）

-多媒体演示文稿软件（如：PowerPoint等）

-网络资源（用于展示实例、拓展学习等）

2.硬件资源：

-电脑

-投影仪

-白板

3.课程平台：

-学校信息技术课程平台

-在线编程学习平台

4.信息化资源：

-教学视频

-电子教材

-习题库

5.教学手段：

-讲授与示范

-小组讨论与合作

-编程实践

-互动问答

-作品展示与评价

-反馈与指导

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示与学生生活相关的问题情境，如：学校食堂的午餐选择、交通信号灯的控制等。

-提问：“这些情境中，是如何根据不同条件作出选择的？”

-学生回答，教师总结：选择结构可以帮助我们实现这种根据条件进行决策的过程。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解选择结构的概念、作用及其在程序设计中的重要性。

-详细讲解if-else条件语句的语法和使用方法，配合PPT和编程环境进行示范。

-分析实例，引导学生理解如何运用选择结构解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

-布置一道与生活相关的编程题目，要求学生运用选择结构解决问题。

-学生在编程环境中独立完成练习，教师巡回指导。

-小组讨论：学生互相交流解题思路，共同解决问题。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“选择结构在解决问题时，有哪些需要注意的地方？”

-学生回答，教师点评并总结。

-针对难点问题，如多层选择结构的嵌套使用，组织学生进行讨论，引导学生逐步突破难点。

5.创新与实践（5分钟）

-鼓励学生运用选择结构和循环结构设计一个创意程序，如制作一个简易的石头剪刀布游戏。

-学生在编程环境中进行实践，教师提供指导。

6.作品展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的作品，分享编程思路和经验。

-师生共同评价作品，从解决问题、创新性、编程技巧等方面进行点评。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调选择结构在实际问题求解中的应用。

-学生反思学习过程，提出疑问和收获。

教学过程紧扣实际学情，注重师生互动，充分调动学生的主观能动性。通过创新实践和作品展示，提高学生的编程能力和核心素养，培养计算思维和信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《算法图解》等相关书籍，帮助学生更深入地理解选择结构及条件语句的运用。

-视频教程：选择结构编程实例教程，让学生在课后进一步学习不同场景下的选择结构应用。

-习题库：提供更多关于选择结构的编程练习题，巩固所学知识，提高编程能力。

-真实案例：搜集现实生活中使用选择结构解决问题的案例，如自动化控制系统、电商平台推荐算法等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解选择结构在不同编程语言中的应用。

-观看视频教程，学习更多关于