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编排设计09236广东自考大纲

第一部分课程性质与学习目的

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试艺术设计专业所开设的专业核心课

程之一。本课程主要介绍版式编排设计的基本知识、规律与元素，从

版式设计的基本概念，到设计的目的要求，由浅入深掌握版式编排设

计的基本方法与层次要求。课程注重学思结合，强调理论与实践并举，

知识阐述、课题训练、总结归纳、设计点评构成本课程的教学特色。

二、课程设置的目的和要求

其目的是通过课程学习使学生掌握版式编排设计的基本知识与

规律，能够依据实际分析、解决问题。课程通过系统、明确、精炼的

推导，深入浅出地诠释知识及其专业内涵。强化课题训练，将理论知

识的原理、规则和方法转化成可操作的课题，以项目教学、案例教学

等手段强化实践环节，通过探究式、讨论式和参与式的课题启发创新

思维，培养专业实践能力。

三、与本专业其它课程的关系

编排设计是艺术设计专业中视觉传达方向与室内设计方向学生

开设的一门专业必修核心课程，是艺术设计理论与实践学习的重要内

容。本课程的学习能让学生掌握基础知识、基本规律，确立正确的思

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维、创新意识，为其它专业课程课程例如书籍装帧设计、CI设计、

室内陈设艺术设计、室内空间环境设计、公共景观艺术设计、电脑动

画设计等课程的学习发挥补充、强化的促进作用。

第二部分课程内容与考核要求

第一章课程综述

一、学习目的与要求

通过本章的学习，初步了解版式编排设计的基本概念与课程定位，

以及课程的整体框架与课时安排，有助于学生建立宏观的学习意识，

并合理的规划时间。

二、考核知识点与考核要求

1、什么是版式设计（一般）

版式设计：具体就是将文字、图像（图形）等信息元素科学、艺

术地组织起来，通过视觉吸引、顺畅阅读达到信息传达与审美享受的

目标。本质就是完成信息功能化与艺术化的过程。版式=功能+艺术

2、版式设计的课程定位（一般）

基础造型、构成基础、字体设计、图形语言、图形创意、版式设

计、广告设计、书籍设计、网页设计、包装设计

3、设计意识很重要（重点）

四种表现和层次：简单功能诉求、功能与审美并重、侧重审美追

求、形式探索

设计意识：

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①信息传达意识，即版式设计的基本目标是完成准确、明了的信

息传达，这是版式设计的第一属性

②主次顺序意识，主次明确，顺序井然的版式设计强化了信息的

条理性，更利于阅读和信息的记忆，这是获得良好版式的有效手法

③空间意识，所有信息内容必须依托一定媒介空间，良好的版式

构成就是信息元素之间及空间的美妙组合

④交互意识，信息时代的高标准要求，只要与观众有效互动，版

式才能更好地传达信息，这是时代发展趋势

4、课程学习的前期准备（一般）

学会基础造型、构成基础、字体设计、图形语言等基础课程，掌

握平面矢量软件：illustrator/indesign/coreldraw,和图像处理软

件photoshop。

第二章信息的准确传达

一、学