1923S02010-外国历史文献选读2-课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《外文历史文献选读（二）》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1923S02010

开课单位

历史学院

课程名称

（中文）外文历史文献选读（二）

（英文）SelectedReadingsofForeignHistoricalDocuments(2)

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

外文历史文献选读（一）

适用专业（类）

世界史

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程主要是通过阅读西方史学有关的重要史籍著作，训练如何快速有效地阅读英文文献，并且准确地把握文献中透露出的信息。要求学生掌握历史学相关的常用英文词汇，具有快速准确英文文献的能力，为后面的学年论文和毕业论文选题与写作奠定必要的基础。

（二）教学目标

通过本课程，使学生了解与认识不同时代作家们的撰史方法与特征，熟悉外文文献，提高学生在阅读、理解外语资料并迅速从中获取相关信息的能力，为其学好世界历史打下良好的基础，为如何使用外文文献提供必要的训练与实例参考。学生将：

课程目标1：掌握与历史学有关的常用的重要的英文词汇；

课程目标2：快速准确地阅读英文文献；

课程目标3：形成英文阅读的语感与习惯，为全英文工作与学习提供准备。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-3：掌握人文社会科学的基本知识，对相关自然科学的知识亦有所了解；

课程目标3

20%

3-3：掌握通用外语，具备直接利用外文文献进行初步研究的能力，修习第二外语，奠定继续学习的基础。

课程目标1,2,3

80%

四、教学方式与方法

主讲教师指示学生在课下完成阅读、翻译、写作等预习准备，教师在课上的讲解与分析、以及课后学生的复习巩固与强化，让学生循序渐进地从易到难阅读不同的史学经典著作，并掌握使用外文材料的能力。

充分调动学生的主动学习。在课程进行过程中，学生的课前预习、课上提问和课后复习占极大比重，只有提前进行充分的预习以及课后的认真复习才能将课堂上老师讲授的内容巩固下来。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

世界史范围的重要史籍主要集中在欧洲部分，从古希腊时期一直到中古末期涌现出很多重要的历史作品，而近代以来的史学研究工作稳步开展，出现了大量极具价值的史学研究著作，本课程通过精心选出的世界史领域最为重要的史家著作来研读，其中涵盖古希腊罗马、中古时期的欧洲东西部、近代以来在史学思想、史学方法等方面有着突出成就的史著。

（二）教学难点

外文历史文献选读（二）选用英文材料，要求学生已经具有相当程度的英语阅读能力，本课程的难点在于重要史籍有着各自时代的不同特征，其中讲述的某一事件、人物等具体内容有着当时的社会背景，不止要求英语阅读能力，还要有如何分析、核对、理解、鉴别作者记录的当时背景下的事件和人物的能力。

解决方法是教师不能单纯地将英语的阅读，而是通过对英语的重要史籍的阅读，着重讲述历史学史料的分析鉴别方法，让学生在学习过程中逐渐关注方法、并习惯对外文资料的阅读与应用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章

《荷马史诗》片段

根据荷马关于赫克托耳与妻子对话的记述，思考在荷马在其中所推崇、并为后人所崇尚的品质是什么？

2

讲授

课程目标1

2

第2章

希罗多德《历史》片段

根据关于波斯帝国大流士称帝前关于社会制度的讨论，思考民主制度、共和制度以及君主专制制度的优缺点。

2

讲授

课程目标3

3

第3章

修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》片段

根据修昔底德关于雅典瘟疫的记述，思考瘟疫对伯罗奔尼撒战争走向的影响。

2

讲授

课程目标2

4

第4章普鲁塔克《希腊罗马名人传》片段

根据普鲁塔克关于老加图的记述，思考老加图其人的主要品质及其与所处时代的关系，谈谈普鲁塔克对老加图的看法。

2

讲授

课程目标3

5

第5章撒路斯提乌斯《喀提林阴谋》片段

根据撒路斯提乌斯关于罗马共和国末期罗马社会的记述，思考在罗马共和国走向罗马帝国的背景。

2

讲授

课程目标3

6

第6章阿米安《纪事》片段

根据阿米安关于匈人的记述，思考在公元4世纪时东方匈人的到来给罗马社会带来的影响

2

讲授

课程目标3

7

第7章比德《英格兰教会史》片段

根据比德关于天主教传入英国之前的英格兰状况，探究当时英格兰社会的基本状态以及天主教传播获胜的主要原因。

2

讲授

课程目标3

8

第8章彼得拉克《书信集》片段

根据彼得拉克的两篇“致西塞罗”及其所处的时代，思考比德拉克的伟大之处。

2

讲授

课程目标3

9

第9章休谟《英国史》片段

根据休谟关于查理一世之后