第二单元 第7课 隋唐制度的变化与创新2023-2024学年新教材高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版2019）.docx

第二单元第7课隋唐制度的变化与创新2023-2024学年新教材高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第7课隋唐制度的变化与创新2023-2024学年新教材高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版2019）

教材分析

“第二单元第7课隋唐制度的变化与创新”是2023-2024学年新教材高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版2019）的一部分。本节课主要内容涵盖了隋唐时期的政治、经济、文化等方面的制度变化与创新。通过学习，学生能够了解隋唐时期我国封建社会的繁荣与进步，认识隋唐时期制度变革的意义，从而提高学生的历史素养和思维能力。

本节课的教学设计紧密围绕教材内容，结合学生的认知水平，采用多种教学手段和活动，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程中，我将注重引导学生运用历史观点分析问题，培养学生的历史思维能力，使学生在掌握基础知识的同时，能够对隋唐制度的变化与创新有更深入的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史学科核心素养：通过学习隋唐制度的变化与创新，使学生能够掌握历史发展的线索，提高学生的历史思维能力，培养学生的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。

2.思辨能力：通过分析隋唐时期制度变革的原因和影响，培养学生运用历史观点分析问题的能力，提高学生的思辨能力。

3.创新与实践能力：通过小组讨论、问题探究等教学活动，激发学生的创新意识，培养学生解决问题的实践能力。

4.文化认同：通过学习隋唐时期的制度变化与创新，使学生了解我国封建社会的繁荣与进步，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

学情分析

本节课的对象是2023-2024学年新教材高一历史必修班的学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对古代历史有初步的了解。但在隋唐制度的变化与创新方面，学生可能存在对制度变革的理解不够深入，对经济、文化制度变革与政治制度变革之间的联系把握不足的问题。

学生在历史学科的核心素养方面，具备一定的时空观念和史料实证能力，但历史解释和家国情怀方面有待提高。特别是在分析历史问题时，学生往往缺乏深入思考和批判性思维。

针对以上学情，本节课将采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究隋唐制度变革的原因和影响，通过小组讨论、案例分析等形式，提高学生的合作意识和沟通能力。同时，通过引入多媒体教学资源，如历史纪录片、图片等，激发学生的学习兴趣，增强学生的文化认同感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设施、投影仪、电子白板、教学PPT等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线课程资源等。

3.信息化资源：历史纪录片、隋唐时期的相关图片和图表、网络文章和论文等。

4.教学手段：小组讨论、问题探究、案例分析、角色扮演、口头报告等。

5.辅助材料：教材、参考书、历史论文、文献资料等。

6.评价工具：课堂问答、小组评价、学生报告、历史知识竞赛等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了隋唐时期的政治制度，了解了隋唐时期我国封建社会的繁荣与进步。今天，我们将深入学习隋唐时期的经济、文化制度变化与创新。通过学习，我们不仅要掌握历史知识，还要提高历史思维能力和文化认同感。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来回顾一下隋唐时期的经济制度。隋唐时期，我国封建经济得到了进一步发展，农业、手工业和商业都取得了显著成果。在此基础上，隋唐政府采取了一系列措施，如均田制、租庸调制等，以调动农民生产积极性，促进经济发展。

3.案例分析（15分钟）

现在，请同学们分成小组，结合教材中的案例，分析隋唐时期经济、文化制度变化与创新的原因和影响。分钟后，各小组汇报分析结果。

4.课堂讨论（15分钟）

针对各小组的汇报，我们进行课堂讨论。同学们可以就隋唐时期经济、文化制度变化与创新的意义、影响等方面展开讨论。讨论过程中，老师会给予引导和解答。

5.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下本节课的学习内容。隋唐时期的经济、文化制度变化与创新，是我国封建社会发展的一个重要阶段。通过学习，我们了解了隋唐时期我国经济的繁荣、文化的辉煌，也认识到了制度变革对历史发展的推动作用。同时，我们也要反思，如何借鉴隋唐时期的经验，推动当代经济、文化的发展。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合本节课的学习内容，撰写一篇关于隋唐时期经济、文化制度变化与创新的小论文。要求：观点明确，论述清晰，不少于800字。

教学资源拓展

（1）文献资料：推荐阅读《隋唐制度变迁论》、《唐代经济史》、《