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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《史学概论》课程教学大纲
（理论课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
1923D01005
开课单位
历史学院
课程名称
（中文）史学概论
（英文）IntroductiontoHistoriography
课程性质
选修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程（学科核心课）
先修课程
无
适用专业（类）
历史学类
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《史学概论》课程是普通高等学校历史学本科专业的一门必修课程，旨在通过理论教学，使学生掌握历史学的基本理论、基本方法和基础知识，提高学生对唯物史观、历史编纂、史学素养等基本概念以及中外历史学发展趋势的了解，使其初步具备历史研究的基本能力，为史料学、文献检索与论文写作等后续课程奠定必要的理论基础。
（二）教学目标
课程目标1：树立学生牢固的专业意识，知晓何为历史、如何研究历史等基本知识。
课程目标2：帮助学生理解唯物史观和中外史学的优良传统，加强其理论、专业和道德修养。
课程目标3：教导学生掌握历史学的基本研究方法，培养其独立从事史学工作的基本能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2：自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强“四个自信”
课程目标1
10%
2-1：熟悉历史、历史学、历史观等基本概念
课程目标2
20%
3-1：理解唯物史观、中外史学的发展动态
课程目标2
30%
3-2：具备一定的理论、道德与专业素养
课程目标3
20%
4-1：掌握历史研究的基本方法及其简单运用
课程目标4
20%
四、教学方式与方法
本课程将采取讲授法、课堂讨论法和读书指导法相结合的方式，其中以讲授法为主，即通过多媒体并辅以板书的形式向学生进行讲解。同时，也会以小组为单位，将学生划分为不同的单元，然后围绕相关问题作一定的讨论。为提高学生的自我学习能力，本课程还将要求学生阅读必要的参考书，并提交作业。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
历史与历史学的概念、唯物史观是科学的历史观的理论基础、历史学的研究方法、历史编纂的史料基础、史料的搜集、整理和运用、史学工作者的理论素养和专业素养。
（二）教学难点
历史观、中国马克思主义史学的产生条件与评价、历史学的多学科综合研究、认识历史的基本原则、求真与致世的关系、20世纪西方史学主要思潮的新发展、史学工作者的社会责任。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章历史、历史学与历史观
了解什么是历史，熟悉历史学和历史观的内涵，掌握历史学的功能与历史观的重要性。
6
讲授
课程目标1、2
2
第2章唯物史观与历史研究
了解唯物史观是科学的历史观的理论基础，掌握唯物史观对历史研究的重要性。
4
讲授
课程目标1、2
3
第3章中国马克思主义史学
了解文献研究与考古研究的结合，掌握认识历史的基本原则和历史研究的比较方法。
6
讲授
课程目标2、3
4
第4章历史学的研究方法
了解文献研究与考古研究的结合，掌握认识历史的基本原则和历史研究的比较方法。
6
讨论
课程目标2、3、4
5
第5章中国史学的优良传统
了解中国的修史传统，理解信史的撰写与经世致用的宗旨。
2
讲授
课程目标2、3、4
6
第6章20世纪西方史学
了解西方史学的发展脉络，掌握20世纪西方史学的发展特点与主要思潮。
4
讲授、讨论
课程目标2、3、4
7
第7章历史编纂
理解什么是史料以及如何搜集、整理和运用史料，熟悉历史编纂。
4
讲授
课程目标2、3、4
8
第8章史学工作者的基本素养
熟悉史学工作者的理论素养、专业素养和道德素养，提高学生在此方面的认知与实践。
4
讲授、演示
课程目标2、3、4
合计
34
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
演示性
课程目标1
2
验证性
课程目标2
3
设计性
课程目标3
4
探究性
课程目标1
其他
……
合计
注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。
八、学业评价和课程考核
（一）考核类型：考试?考查
（二）考核方式：?开卷考试闭卷考试?课程论文
?课程报告?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
40%
出勤
20%
缺勤一次扣10分，超过三次即不及格。
课程目标1
作业
30%
能按时完成、基本概念运用得当、观点准确，逻辑清晰，无抄袭现象。
课程
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