第20课 外国诗两首《假如生活欺骗了你》教学设计.docx

第20课外国诗两首《假如生活欺骗了你》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第20课外国诗两首《假如生活欺骗了你》教学设计

教材分析

《假如生活欺骗了你》是九年级上册第三单元的一首俄国诗人普希金的诗歌。本诗以抒情的笔调，鼓励人们面对生活的困境要坚定信念，乐观向上。诗中的人生哲理对九年级学生树立正确的人生观、价值观具有很好的启示作用。通过学习本诗，学生能理解和感悟诗歌的意境，提高文学素养，同时培养积极面对生活中困难与挫折的心态。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学核心素养，帮助学生理解并欣赏普希金的诗歌艺术，提升他们的文学鉴赏能力和文化素养。同时，通过诗歌中的人生哲理，培养学生的心理韧性，使他们能够更加积极地面对生活中的困难和挫折。此外，通过课堂讨论和思考，我们还将提高学生的批判性思维能力，使他们能够独立思考，形成自己的见解。

重点难点及解决办法

重点：理解普希金诗歌的艺术特色和意境，领悟诗歌中传达的人生哲理。

难点：分析诗歌中的抒情手法，培养学生对生活中困难和挫折的积极态度。

解决办法：

1.通过多媒体展示普希金的生平和创作背景，帮助学生更好地理解诗歌的内涵。

2.引导学生反复朗读诗歌，感受诗歌的韵律美和意境，从而理解诗歌的艺术特色。

3.分组讨论，让学生分享对诗歌中人生哲理的理解，促进学生之间的交流和思考。

4.设计情景模拟，让学生尝试运用诗歌中的哲理来面对模拟的生活困境，培养学生的心理韧性。

5.提供相关阅读材料，拓展学生的文学视野，激发他们对文学的热爱和追求。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解普希金的生平和创作背景，引导学生理解诗歌的内涵和艺术特色。

2.讨论法：学生分组讨论诗歌中的抒情手法和人生哲理，促进学生之间的交流和思考。

3.情境模拟法：设计情景模拟，让学生尝试运用诗歌中的哲理来面对生活困境，培养学生的心理韧性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备播放普希金的生平和创作背景，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行分组讨论和情境模拟，提高教学效果和效率。

3.阅读材料：提供相关阅读材料，拓展学生的文学视野，激发他们对文学的热爱和追求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《假如生活欺骗了你》的兴趣，激发其探索诗歌意境的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道普希金是谁吗？他的诗歌与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于普希金的图片或视频片段，让学生初步感受诗人的风采。

简短介绍普希金的基本情况和《假如生活欺骗了你》的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和意境。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素如韵律、节奏、意象等。

详细介绍《假如生活欺骗了你》的组成部分，如诗句、韵律、意象等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗歌意境分析（20分钟）

目标：通过具体分析，让学生深入了解诗歌的意境和传达的人生哲理。

过程：

逐句分析《假如生活欺骗了你》的诗句，解读诗歌的意象和情感。

引导学生思考诗歌中的人生哲理对实际生活的启示，以及如何应用诗歌中的理念解决生活中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗歌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的意义、人生哲理以及如何在实际生活中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的意义、人生哲理及应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、意境分析等。

强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《假如生活欺骗了你》的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的一首抒情诗歌，通过对生活的思考和感悟，传达了积极向上的人生态度和坚定的信念。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.普希金的生平简介：了解普希金作为俄国文学的重要代表，以及他的创作背景和文学成就。

2.诗歌的基本概念：理解诗歌的定义，包括其主要组成元素如韵律、节奏、意象等。

3.《假如生活欺骗了你》的诗歌结构：分析诗歌的结构