初中体育与健康 引体向上 教学设计.docx

初中体育与健康引体向上教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的内容为人教版《体育与健康》八年级上册第五单元的“引体向上”。本节课的主要目标是让学生掌握引体向上的基本技巧，提高学生的上肢力量和身体协调性，培养学生勇敢、自信的品质。教学内容主要包括引体向上的动作要领、练习方法和比赛规则。通过本节课的学习，学生能够正确掌握引体向上的动作技巧，提高自身的身体素质，培养团队合作和竞技精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力，提高他们的健康意识和行为，以及培养他们的社会适应能力。在运动能力方面，学生将通过掌握引体向上的技巧，提高自己的上肢力量和身体协调性。在健康意识方面，学生将了解引体向上对身体健康的益处，并培养积极锻炼的习惯。在社会适应能力方面，学生将学会在团队中合作，遵守比赛规则，培养竞技精神和团队精神。通过本节课的学习，学生将能够在实践中运用所学知识，提高自身的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：引体向上的动作要领和练习方法。

难点：引体向上的动作技巧和上肢力量的提高。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过分解动作、示范和练习相结合的方式，使学生逐步掌握引体向上的动作要领。

2.对于难点内容，可以采取以下策略：

a.针对上肢力量不足的问题，可以安排一些针对性的力量训练，如俯卧撑、哑铃卧推等，以提高学生的上肢力量。

b.对于动作技巧的掌握，可以通过分组练习、互相指导和教师点评的方式，让学生在实践中不断改进和提高动作质量。

c.可以设置一些小比赛或挑战活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，从而更好地突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》八年级上册第五单元的教材。

2.辅助材料：准备引体向上的图片、动作要领图表、优秀动作视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解和学习动作。

3.实验器材：准备一定数量的引体向上器材，确保学生在练习时能够安全地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的练习区域和讲解区，以便进行分组练习和讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布引体向上的预习资料，包括动作要领的PPT、优秀动作的视频等。

-设计预习问题：围绕引体向上的技巧和训练方法，设计一系列问题，如“引体向上的基本动作有哪些？”“如何正确地训练上肢力量？”

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习进展，确保学生对基本动作有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看视频、阅读PPT，理解引体向上的基本动作和训练方法。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解引体向上的基本动作和训练方法，为课堂学习做好准备，同时培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解引体向上的重要性，激发学生对学习该技能的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解引体向上的动作要领，包括如何正确地使用自己的力量、呼吸技巧等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分组练习等活动，让学生在实践中掌握引体向上的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、分组练习等活动，体验引体向上的实践操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解引体向上的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握引体向上的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解引体向上的动作要领，掌握正确的训练技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与引体向上相关的拓展资源，如高级训练方法的书籍、视频等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：