[初中语文]第26课《饮酒（其五）》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

第六单元·第26课

饮酒(其五)

陶渊明

中国是诗的故乡，诗中不能没有酒，从历代文人雅士所留传的浩瀚酒诗酒词中，无不使人们感受到浓郁的民族酒文化以及诗人那种炽烈的情感，从而引起共鸣。酒

文化渊源流传，诗文化更博大精深，你能举出诗文中哪些人嗜酒?

李白、王翰、

欧阳修、陶渊明

情境导入

陶渊明(365—427),名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学

家。他以田园生活为题材进行诗

歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田

居》、《饮酒》。

作者简介

陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐，四十一

岁再出为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。

《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明辞官归隐田园后，饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首，主要表现隐居生活的情趣。

背景简介

古体诗

古体诗是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言等形式，也说古风、古诗。

知识链接

饮酒(其五)

结庐/在/人境，而无/车马/喧。问君/何/能尔?心远/地/自偏。采菊/东篱/下，悠然/见/南山。山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。此中/有/真意，欲辨/已/忘言。

课文朗读

问君何能尔，心远地自偏。

翻译：居住在人世间，却没有车马的喧闹。问我为什么能如此，心远离世俗，自然觉得住的地方就僻静了。

词句翻译

建造房舍。结，建造、

构筑。庐，简陋的房

屋。喧嚣扰攘的尘世。

结庐在人境，而无车马喧。

如此，这样。

翻译：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼

帘。山上的云气傍晚时很美，飞鸟结伴归来。这里边有人生的真正意义，想说出来却忘了要说的话。

自我研学

闲适淡泊的样子。

采菊东篱下，悠然见南山。

山间的云气。傍晚。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。

想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么?表达了什么主旨?

第一层(1～4句):叙结庐之事。

第二层(5～8句):描田园之景。

第三层(9～10句):抒隐居之情。点明主旨，作者以为隐居生活有人生真正的意趣。

主旨：通过描写田园风光与生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及超脱世俗的人生追求。

整体感知

课文研读

1.诗歌中描绘了哪些景物?

篱笆菊花南山

山气飞鸟

在东边的篱笆下，诗人采撷菊花，悠然

自得，不经意间一抬头，悠远的南山映入眼中，此时夕阳西下，山色秀丽美好，不时几只飞鸟结伴而还。菊、山、日、鸟、

人，由远及近，构成了一副质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光。

课文研读

2.发挥想象和联想，说说诗人笔下的田园风光是怎样一副图景?

3.既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?

“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”。

“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。

课文研读

4.从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。

“悠然”形象地写出了诗人远离世俗恬淡闲适、对生活无所求的心境。

“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现作

者心灵的自由与惬意。

课文研读

5.“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南

山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢?

“此”指远离官场尘嚣，悠然自得地隐居。这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。只可意会，不可言传。“至情言语即无声”。

“真意”指的是自然之趣，人生真谛，那就是人生不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实前迷失自我，而应回归自然，坚守住心灵的净土。

课文研读

1.怎样看待陶渊明的隐居?

①陶渊明渴望自由，弃官归隐，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，特点是“淡泊”。

②弃官归隐，独善其身，是对当时黑暗官场的一种反叛，有积极意义。

③但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”,应该兼济天下，积极地参加社会活动。也有消极面。

合作交流

而无车马喧—→生活宁静

心远地自偏—→内心恬淡

采菊见南山—→热爱自然

山夕鸟飞还—→生命真谛

情景相融物我合一

结构梳理

饮酒(其五)

通过对田园生活中自然景物的描写，

表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，

反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。

课堂小结

1.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生

活的诗句是：问君何能尔?心远地自偏。