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Unit2Children’sDay(教案)-2023-2024学年牛津上海版(试用本)英语三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本教案为2023-2024学年牛津上海版(试用本)英语三年级下册的Unit2Children’sDay,主要内容围绕着儿童节的相关话题展开。通过本单元的学习,学生能够掌握与儿童节相关的词汇和句型,并能够运用所学知识进行简单的日常交流。此外,学生还能通过课本中的故事和活动,了解儿童节的来历和庆祝方式,培养对儿童的尊重和关爱。
本单元的主要内容包括:儿童节的日期和由来、儿童的权益、儿童的梦想和愿望等。通过学习,学生能够理解儿童节的含义,认识到儿童的权利和尊严,同时也能激发学生的创造力和想象力,让他们能够表达自己的梦想和愿望。
在教学过程中,我将结合学生的实际情况,利用多媒体教学资源,设计一系列有趣的活动和任务,帮助学生更好地理解和运用所学知识。同时,我也会注重培养学生的听说读写技能,提高他们的语言运用能力。通过小组合作和互动交流,学生能够更好地实践所学知识,提高他们的语言实际运用能力。
核心素养目标分析
本单元的教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面,学生通过学习儿童节相关的词汇和句型,提高听、说、读、写的技能。通过课本中的故事和活动,学生能够了解儿童节的来历和庆祝方式,培养对儿童的尊重和关爱,提高文化意识。在思维品质方面,学生通过分析课本中的故事情节,提高分析问题和解决问题的能力。同时,学生通过参与各种有趣的活动,培养合作意识和自主学习能力。总之,本单元的教学旨在提高学生的核心素养,使他们能够更好地运用所学知识进行有效的沟通和交流。
学情分析
本单元的教学对象为三年级的学生,他们已经具备了一定的英语基础,能够听懂并运用一些简单的英语句子进行交流。在学习本单元之前,学生已经学习了有关日常生活中的基本词汇和句型,如自我介绍、家庭成员、学校生活等,这为学习本单元的内容奠定了基础。
学生在知识方面,对于儿童节这一主题,他们可能有一定的了解,但具体到儿童节的来历、意义以及儿童的权益等方面,可能认知有限。因此,在教学过程中,需要注重引导学生了解和思考这些知识点。
在能力方面,学生的听、说、读、写技能有待提高。他们能在成人的引导下进行简单的英语交流,但在运用英语进行表达时,常常出现语法错误或词汇搭配不当的问题。因此,在教学过程中,需要通过设计各种有趣的活动和任务,提供丰富的语言实践机会,帮助学生提高语言运用能力。
在素质方面,学生普遍具有好奇心强、活泼好动的特点,对于感兴趣的话题能积极参与讨论。但部分学生可能存在学习习惯不佳,如上课注意力不集中、作业完成不及时等问题,这可能影响他们的学习效果。
针对学生的学情,本节课将通过设计丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣,引导他们主动参与课堂,提高他们的语言能力和文化素养。同时,注重培养学生的学习习惯,引导他们养成良好的学习行为,从而提高他们的学习效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的牛津上海版英语三年级下册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的儿童节图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解儿童节的相关知识。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成小组讨论区和展示区,以便学生进行小组合作学习和成果展示。同时,设置一个展示儿童节手工艺品的区域,激发学生的创造力和想象力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕儿童节的意义和庆祝方式,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解儿童节的相关知识。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解儿童节的意义和庆祝方式,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个关于儿童节的感人故事,引出本课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解儿童节的来历和庆祝方式,结合实例帮助学生理解。
-组
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