教学计划（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

教学计划（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课为人教PEP版英语四年级上册第五单元ALetsspell的语音教学内容。本节课主要让学生掌握字母组合“oo”的发音及其在单词中的运用，并通过不同的练习活动让学生熟练运用该发音。教材内容与学生的学习生活紧密相连，富有时代感，能够激发学生的学习兴趣，提升他们的学习积极性。

本节课的教学目标是使学生能够正确发音，并能在单词和句子中正确运用；让学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用所学知识进行交流。教学内容与学生的认知水平相符合，通过有效的教学活动，可以达到提升学生英语听说能力的目的。

核心素养目标

本节课旨在通过语音教学，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生能够通过观察、实践和模仿，掌握字母组合oo的发音和用法，提高他们的语言能力；通过学习字母组合oo在不同单词中的发音，增强学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的语言差异；通过各种教学活动，锻炼学生的思维品质，提高他们的问题解决能力和创新思维；同时，通过自主学习、合作学习和探究学习，提升学生的学习能力，培养他们独立思考和合作交流的能力。

学情分析

四年级的学生经过之前的学习，已经掌握了基本的英语发音规则和一些常见的字母组合发音。他们在语言能力方面具有一定的听说基础，能够进行简单的日常交流。然而，由于年龄特点，他们注意力容易分散，需要通过丰富多样的教学活动来维持学习兴趣。

学生在知识方面，对于字母组合oo的发音和用法尚未接触，需要通过教师的引导和示范来学习。在能力方面，学生能够通过图片和情景理解单词和句子的含义，但需要在教师的帮助下进行发音练习。在素质方面，学生具备一定的学习能力和合作意识，但在独立思考和创新思维方面还有待提高。

针对学生的学情，本节课的设计注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和鼓励，确保他们能够在课堂上积极参与并取得进步。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、任务型教学法和情境教学法。通过讲授法，为学生系统地介绍字母组合oo的发音规则；任务型教学法引导学生参与实践活动，如小组讨论和角色扮演，以提高他们的语言实际运用能力；情境教学法通过设置真实情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

2.具体教学活动设计包括：a.单词接龙游戏，让学生在轻松的氛围中练习发音；b.角色扮演，让学生在真实情境中运用所学知识进行交流；c.小组讨论，让学生合作探究字母组合oo在不同单词中的发音规律。

3.教学媒体使用：为了提高教学效果，我将运用多媒体课件、图片、视频等教学资源。通过生动形象的教学媒体，帮助学生更好地感知和理解字母组合oo的发音和用法。同时，利用互动白板进行实时反馈和互动，提高学生的参与度和积极性。

教学过程

1.导入（5分钟）

morning,class!大家好！Today,wearegoingtolearnaboutthesoundofthelettercombinationooinwords.首先，我会通过展示一张图片，引导学生说出包含字母组合oo的单词，如book、look等。这样可以帮助学生回忆已知的单词，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（15分钟）

Now,letsseesomenewwordswiththelettercombinationoo.我会逐一展示含有oo发音的单词，如food、too、good等，并引导学生跟读。接着，我会通过简单的解释，介绍字母组合oo的发音规则。在这个过程中，我会关注学生的发音，及时纠正不正确的发音。

3.课堂活动（20分钟）

Now,letsdosomeactivitiestopracticethesoundofthelettercombinationoo.首先，我们会进行一个单词接龙游戏。学生需要用含有oo发音的单词接龙，如book、look、koo等。这个活动可以提高学生的口语表达能力，并巩固他们对oo发音的认识。

Next,wewillhavearole-playingactivity.Iwilldividetheclassintosmallgroups,andeachgroupwillhaveapicturecontainingwordswiththelettercombinationoo.Studentsneedtoac