排球：正面屈体扣球身体功能练习教案高一上学期体育与健康人教版.docx

排球：正面屈体扣球身体功能练习教案高一上学期体育与健康人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高一上学期体育与健康——排球正面屈体扣球身体功能练习

2.教学年级和班级：高一上学期体育与健康班级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）排球正面屈体扣球技术要领讲解与示范

（2）排球正面屈体扣球身体功能练习

2.教学目标：

（1）让学生掌握排球正面屈体扣球的基本技术要领

（2）通过身体功能练习，提高学生的运动能力及协调性

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

教师简要介绍排球正面屈体扣球的技术要领，引发学生兴趣

2.技术讲解与示范（10分钟）

教师讲解排球正面屈体扣球的技术要领，并进行示范，让学生跟随练习

3.身体功能练习（15分钟）

教师引导学生进行身体功能练习，包括屈体、跳跃等，以提高学生的运动能力及协调性

4.分组练习（10分钟）

学生分组进行排球正面屈体扣球练习，教师巡回指导

5.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的收获，学生分享自己的学习心得

二、核心素养目标分析

1.运动能力：通过排球正面屈体扣球的身体功能练习，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握排球正面屈体扣球的基本技术。

2.健康行为：通过排球运动，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体素质，提高其健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，具有良好的体育道德品质。

4.运动认知：使学生了解排球正面屈体扣球的技术要领，理解体育锻炼对身体的作用，提高学生的运动认知水平。

三、学情分析

考虑到我所教授的是高一上学期体育与健康班级，学生年龄一般在15-16岁之间，这个年龄段的学生充满了活力，好奇心强，具有较强的学习热情和参与意愿。在知识、能力、素质方面，大部分学生对排球运动有一定的了解，但专业技术水平和运动能力参差不齐。有的学生可能之前有过排球运动的基础，而有的学生可能是初次接触。

在行为习惯方面，学生们对新事物充满好奇，喜欢挑战，但部分学生可能对技术性较强的运动存在恐惧心理，害怕失败，这可能会影响他们在课堂上的参与度和学习效果。此外，部分学生可能对体育锻炼的重要性认识不足，缺乏锻炼的自觉性和主动性。

针对这些学情特点，我在教学过程中需要注重因材施教，针对不同学生的技术水平和运动能力进行有针对性的指导。同时，通过鼓励和表扬，增强学生们的自信心，帮助他们克服恐惧心理，提高课堂参与度。此外，我还需要加强对学生体育锻炼意识的培养，让他们认识到体育锻炼对身体健康的重要性，从而提高他们的学习积极性和主动性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高一上学期体育与健康》教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备排球运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备排球、跳绳、平衡垫等运动器材，确保学生在实践环节能够顺利进行排球正面屈体扣球的身体功能练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，便于学生进行小组讨论和实践活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面屈体扣球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排球正面屈体扣球是什么吗？它与排球比赛有什么关系？”

展示一些关于排球正面屈体扣球的图片或视频片段，让学生初步感受排球正面屈体扣球的魅力或特点。

简短介绍排球正面屈体扣球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面屈体扣球技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面屈体扣球的基本概念、技术要领和动作步骤。

过程：

讲解排球正面屈体扣球的定义，包括其主要动作要素或技术要领。

详细介绍排球正面屈体扣球的动作步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排球正面屈体扣球实践练习（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生深入了解排球正面屈体扣球的特性和重要性。

过程：

进行排球正面屈体扣球的示范和练习，让学生亲身体验并掌握技术要领。

引导学生思考排球正面屈体扣球在比赛中的应用和优势，以及如何提高技术水平。

小组讨论：让学生分组讨论排球正面屈体扣球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排球正面屈体扣球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球正面屈体扣球的认识和理解。

过程：