学生实验6 二氧化碳的实验室制取与性质教案---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册.docx

学生实验6二氧化碳的实验室制取与性质教案---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版《化学》九年级上册第二章“我们周围的食物”中的学生实验6“二氧化碳的实验室制取与性质”。本节课是在学生已经学习了常见气体的制取和性质的基础上进行的，通过本节课的学习，使学生能够掌握实验室制取二氧化碳的原理、方法和操作步骤，以及了解二氧化碳的物理性质和化学性质，为后续学习二氧化碳的应用打下基础。

本节课的主要内容包括：实验室制取二氧化碳的方法、二氧化碳的收集和检验、二氧化碳的物理性质（如密度、溶解性）和化学性质（如与水反应、与石灰水反应）等。在教学过程中，要注重学生的实验操作能力的培养，提高学生的实验技能，同时，通过实验培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括：

1.实验与探究能力：通过实验室制取二氧化碳，培养学生的实验操作能力、观察能力和问题解决能力。

2.科学思维：通过实验现象的观察和分析，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.科学态度与价值观：通过实验过程中的团队合作和交流，培养学生的合作精神、责任感和对科学的热爱。

4.科学知识与技能：掌握实验室制取二氧化碳的方法、收集和检验二氧化碳的方法，了解二氧化碳的物理性质和化学性质。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对气体的制取和性质有一定的了解，这为本节课的学习奠定了基础。学生在实验操作方面，已经掌握了一些基本的实验技能，如使用仪器、液体药品的取用等，但二氧化碳气体的收集和检验可能还存在一定的困难。

在学习能力方面，学生具备一定的观察和分析问题的能力，但深度和广度仍有待提高。在科学素质方面，学生对科学探究过程的理解和实验中的问题解决能力有待加强。在学习态度方面，大部分学生对化学实验充满兴趣，但也有部分学生可能对实验操作感到恐惧或抵触，这可能影响他们的学习效果。

在行为习惯方面，学生的团队合作意识和沟通交流能力需要进一步培养。在课程学习方面，学生对实验现象的观察和分析将对理解二氧化碳的性质起到关键作用，因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与实验和讨论，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与二氧化碳实验室制取与性质相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：准备充足的实验器材，如实验室制取二氧化碳所需的仪器、药品等，并确保其完整性和安全性，以便进行实验操作和观察实验现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习和实验环境，促进学生的积极参与和合作学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个有趣的实验——二氧化碳的实验室制取与性质。通过这个实验，你们将了解到二氧化碳的制备方法和它的各种性质。希望大家积极参与，一起探索二氧化碳的世界。

2.知识准备

在开始实验之前，让我们先来回顾一下二氧化碳的一些基本知识。二氧化碳是一种无色无味的气体，它在大自然中起着重要的作用。二氧化碳的分子式是CO2，它由一份碳原子和两份氧原子组成。二氧化碳在空气中的含量虽然不多，但它的存在对地球的生态平衡至关重要。

3.实验操作

现在，我们来进行实验。首先，我们需要准备一些实验器材，包括实验室制取二氧化碳所需的仪器、药品等。请大家按照实验步骤，小心操作，注意安全。

在实验过程中，我们会发现，通过实验室制取二氧化碳的方法，可以得到一定量的二氧化碳气体。我们会用集气瓶来收集这些气体，并通过实验检验二氧化碳的性质。

4.实验观察与分析

在实验过程中，请大家仔细观察实验现象，并记录下来。我们会发现，二氧化碳气体在集气瓶中聚集，形成一定的高度。同时，我们可以通过一些实验方法来检验二氧化碳的性质，比如用澄清石灰水来检验二氧化碳的存在。

5.实验总结

6.知识拓展

除了实验室制取二氧化碳，二氧化碳还有许多其他的应用。比如，二氧化碳是植物光合作用的原料，也是工业生产中的重要化学品。此外，二氧化碳还被称为温室气体，对地球的气候变化有着重要影响。

7.课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们了解了实验室制取二氧化碳的方法和二氧化碳的性质。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的科学素养。

8.作业布置

请大家课后完成一份实验报告，详细描述实验过程、实验现象和实验结论。此外，请大家思考一下二氧化碳在生活中的应用，并准备下次课上的分享。

9.课后反思

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