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思想政治与师德师风教育的心得体会（通用7篇）

思想政治与师德师风教育的心得体会1

在寒假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进

一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。现将学习心得表述如下：

一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这

句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬

业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。

我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要

求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严

格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉

的事业干好、干实。

二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。

我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也就应树立远大的职业

理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更

要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而到达为人师

表的教育目的。作为教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而

行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树

立榜样。

三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。

常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过

“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要

对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能

够担当教师的职责？师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。因此，身为

教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。

总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一

颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。

思想政治与师德师风教育的心得体会2

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子

们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻

以以德高为师，身正为范德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，

用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强职责感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不

单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身

示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，

严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，

才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职

业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师

爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，

宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和

合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。

当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分

鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要

与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，

即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教

师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩

子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每

个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾

听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感

受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。必须是以身作则、率先垂范的人。他

对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求

的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。

作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。

这就要求我们本身要有必须