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附件5-2
ADDINCNKISM.UserStyle《基础有机制备实验》课程教学大纲
(实验课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1123D00017
开课单位
化学与材料科学学院
课程名称
(中文)基础有机制备实验
(英文)BasicOrganicSynthesisExperiment
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
1.5
课程学时
60
课程类别
学科拓展课
适用专业(类)
化学专业、材料化学专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
基础有机制备实验是有机化学教学的重要环节,是化学院材料化学专业、高分子材料与工程专业、化学专业学生的必修基础课。通过《基础有机制备实验》的学习,训练学生进行有机化学实验的基本技能和巩固基础知识,验证有机化学理论课中所学的理论,加深对有机化学理论、化合物性质及反应性能的理解,培养学生正确选择有机化合物的合成、分离与鉴定的方法,以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力,培养学生理论联系实际的作风,严格认真、实事求是的严谨科学态度,养成细心观察、仔细记录的良好工作习惯。在原有教学大纲的基础上,结合多年的教学实践经验,对某些教学内容进行调整,通过介绍有机化工生产中的某些实例,拓宽学生的视野与思路,并结合绿色化学、原子经济性等观念,宣传可持续性发展的战略思想。
(二)教学目标
通过本课程,使学生掌握有机化合物的合成、分离与鉴定的操作方法,以及增强学生分析和解决实验中所遇到问题的能力,为以后独立进行科研探索打下基础。
课程目标1:掌握有机合成中的合成、分离与鉴定方法。
课程目标2:培养学生细心观察、仔细记录的良好实验工作习惯。
课程目标3:增强学生解决有机实验问题的思维和动手能力。
课程目标4:培养学生理论联系实际的作风,严格认真、实事求是的科学态度。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:掌握有机合成中常用的合成、分离与鉴定方法
课程目标1
2-3:养成细心观察、仔细记录的实验习惯
课程目标2
3-1:具有解决实际实验问题的思维和动手能力
课程目标3
3-3:拥有严格认真、实事求是的科学态度
课程目标4
四、教学方式与方法
实验前学生必须充分复习,并写出预习报告。教师于实验前就实验目的,注意事项进行必要的提问,检查学生预习情况,未预习者不能进行实验并给以必要的讲解。实验中教师巡回观察,指导学生的每一步操作,及时纠正错误操作。严格实验室安全管理,启发学生积极思考,开发思维。实验后认真批阅实验报告,于下次实验前总结前次实验及报告中的情况。根据实验室条件和实验材料的准备情况,对实验内容进行选择与改进。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
学习有机化合物的合成、分离与鉴定的方法,提高学生分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力,培养学生理论联系实际的作风,严格认真、实事求是的严谨科学态度,养成细心观察、仔细记录的良好工作习惯。
(二)教学难点
提高学生分析和解决实验中所遇到问题能力,培养学生理论联系实际的作风,严格认真、实事求是的严谨科学态度。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
苯基溴化镁和三苯甲醇制备(上)
格氏试剂的制备;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
2
苯基溴化镁和三苯甲醇制备(下)
水蒸气蒸馏;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
3
呋喃甲酸和呋喃甲醇制备
熟悉康尼扎罗反应;选修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
4
乙酰苯胺的制备
练习刺形分馏柱的使用;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
5
甲基橙的制备
学习重氮化、偶联反应;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
6
环己酮的制备
练习醇的氧化、蒸馏操作;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
7
正丁醚的制备
学习分水器的使用、萃取等操作技术;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
8
扁桃酸的制备
学习卡宾参与的反应;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
9
邻苯二甲酸二正丁酯的制备1
学习二元酸酐的醇解;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
10
邻苯二甲酸二正丁酯的制备2
练习减压蒸馏操作;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
11
阿司匹林的制备
掌握酸酐的醇解;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
12
己二酸的制备
练习醇的氧化反应;选修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
13
苯亚甲基苯乙酮的制备
学习缩合反应;必修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
14
对甲基查尔酮的制备
练习醛的缩合;选修
5
综合性
课程目标1,2,3,4
合计
70
注:实验要求包括必修、选修;实验类型包括“验证性”、“设计性”、“……”等。
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