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六年级下册语文第二单元《语文园地》的笔记

序号版块标题第二单元《语文园地》内容第二单元《语文园地》的笔记

一交流平台读名著时，我会对书里的人物作出自己的一部优秀的小说往往通过塑造丰富、立体

评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱的人物形象来表现作者对世界的认识和看法。

自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还因此，准确评价人物形象是阅读小说的重要任

有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出务之一，是读懂小说的关键所在。那么如何做

他的这些特点。到准确地评价人物呢？

首先，要把人物放在故事情节中去分析，

我特别留意描写人物语言、动作、神态的联系他的所作所为来加以评价。

句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷第二，要格外留意那些直接描写人物语

人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把言、动作、神态的句子，从中总结出人物的性

他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在格特点。

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一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么第三，我们要注意评价人物不能太单一，

善良而勇敢啊！要看出人物的丰富性、复杂性。

每个人都是立体的、多面的，评价人物时

角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘

气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从

教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心

的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的

孩子。

二词句段运用1、读下面的句子，说说加点的部分有什么共仿写句子：

同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发1、饿：

挥想象，仿写句子。我饿得前胸贴后背，现在给我一头牛，我

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着也能吃进去。

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两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了2、安静:

一地。教室里安静极了，连针掉到地上也能听得

过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就见。

到了啊。3、厚：

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯这本书真厚，和其他书相比，它简直是一

了。座摩天大厦。

饿安静厚盼望喜欢4、盼望：

我不时望着天，都快把天空看破了，也没

能盼来雨。

5、喜欢：

我高兴地接过喜欢的玩偶，又亲又抱，嘴

巴都亲破了一层皮。

2、下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》对于同一处语句，不同的译者虽