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《学前儿童发展科学》(第4版)课程内容

一、课程简介

《学前儿童发展科学》(第4版)课程旨在帮助学生深入了解学前儿童

的身心发展特点、相关理论和研究成果，提高学生的儿童发展观察和

评估能力，培养学生的儿童发展干预和教育实践技能。本课程以儿童

发展的理论和实践为基础，涵盖了学前儿童各个发展阶段的身心发展、

社会性发展等方面的内容。

二、课程目标

1.深入了解学前儿童的身心发展特点：通过本课程的学习，学生将对

学前儿童的生理、心理、智力、语言等各方面的发展特点有更深入的

了解，为未来的教育实践提供理论支持。

2.掌握儿童发展的相关理论和研究成果：本课程将系统介绍儿童发展

的相关理论，包括生态系统理论、心理学理论、社会文化理论等，同

时也将介绍国内外相关儿童发展研究的必威体育精装版成果。

3.提高儿童发展观察和评估能力：学生将通过案例分析和实地观察等

方式提高儿童发展观察和评估的能力，能够准确地识别学前儿童的发

展特点和问题。

4.培养儿童发展干预和教育实践技能：通过课程实践环节，学生将掌

握一些儿童发展干预和教育实践的技能，能够有效地对学前儿童进行

干预和教育。

三、课程大纲

1.儿童个体发展与环境的关系

-生态系统理论

环境对儿童发展的影响-

-家庭、学校和社会对儿童的影响

2.儿童身心发展的理论

-心理发展理论

社会文化理论-

身体发展理论-

3.学前儿童的智力发展

智力发展的特点-

-儿童智力发展的评估方法

智力发展的干预策略-

4.学前儿童的语言发展

语言发展的阶段和特点-

语言发展的评估方法-

语言发展的干预策略-

5.学前儿童的社会性发展

社会性发展的特点-

社会性发展的评估方法-

社会性发展的干预策略-

6.儿童发展的评估工具和方法

-儿童发展的评估工具介绍

-儿童发展的评估方法与实践

7.儿童发展的干预策略

基于儿童发展阶段的干预策略-

-干预策略的实践应用

四、教学方法

本课程以理论讲解、案例分析、实地观察和实践操作等教学方法相结

合。教师将通过理论讲解介绍儿童发展的相关理论和研究成果，通过

案例分析引导学生深入理解理论知识，通过实地观察和实践操作提高

学生的儿童发展观察和评估能力，培养学生的儿童发展干预和教育实

践技能。

五、教学评价

本课程的教学评价以学生的课堂表现、课程作业和期末考试成绩为主

要评价手段。学生需要通过学期末的考试来测试对儿童发展理论和实

践技能的掌握程度，通过课程作业和实践环节来评估学生的观察和评

估能力、干预和教育实践技能。学生的课堂表现也将作为评价的重要

依据。

六、结课总结

结课总结将对学生在本课程中的所学知识和技能进行梳理和总结，对

课程的教学方法和教学效果进行评估，同时也对学生的学习态度和表

现进行评价。结课总结旨在帮助学生全面地了解自己在本课程中的学

习情况，为未来的学习和实践提供反馈和指导。