教科版科学四年级上册《运动和力》单元复习（课件）.pptx

四年级上第三单元课时练;3.1;(1)这个对比实验中，小明改变的唯一条件是()。

A.测试次数B.运动时间C.垫圈数量D.运动距离;(3)小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论:

;(5)小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来,小明的解释是“挂1个垫圈时,小车没有受到细绳的拉力’，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。;3.2;四、实验探究题

小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进(如下图)。;(2)下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。

①气球小车会向左滑行。（）

②气球小车会向右滑行。（）

③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。（）

④气球小车是靠里面空气的重力运动的。（）;(3)为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议?;3.3;5.简答题

小明认为橡皮筋被拉伸的长度越长，弹力越大。因此，实验时要用尽全力把橡皮筋拉长，以获得更大的弹力。你同意他的观点吗?请说出你的理由。

;六、实验探究。

小明想制作一个橡皮筋小车，探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系”。1.小明把橡皮筋连接起来，一端固定在____________上，另一端固定在____________上。转动车轮，让橡皮筋在____________上缠绕，松开手车轮就会转动。;六、实验探究。

2.如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍,那么()。

A.小车一定跑得更快了

B.橡皮筋很有可能会被损坏

C.小车一定跑得更慢了;六、实验探究。

3.下表是小明的实验记录,根据实验记录可以发现:在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多,橡皮筋的弹力____________；弹力作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离____________。;六、实验探究。

4.如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋,那么结果会怎样?;3.4;弹簧测力计各部分的名称?;2.下面是用弹簧测力计称重实验。

（1）请你写出实验3的数据是_________N。

（2）弹簧测力计是根据__________________的原理制作的。

;（3）弹簧测力计下是否可以挂11个钩码?____________(填“可以”或“不可以”)，理由是__________________。

（4）使用时要使弹簧伸长方向和___________在一条直线上。;1.小明同学所在的四人小组做滑动摩擦力与滚动摩擦力大小的对比实验。

（1）使用的测力工具是___________。使用这个工具首先要检查指针是不是指在“___________”

位置。

（2）科学技术上统一规定用___________作为力的单位，简称___________，用字母___________表示。

（3）实验要保持不变的条件有___________、___________等。;2.下面是某班同学进行摩擦力研究的实验图,请你根据课堂实验解答下列问题。;(3)如果研究“摩擦力的大小与物体质量的关系”，可以选择图__________和图__________进行对比实验，通过实验我们知道，在其他条件都一样的情况下，质量大的物体摩擦力比质量小的物体的摩擦力__________。如果要得到“物体越重(即质量越大),摩擦力越大”的科学结论，只做组实验是不够的，至少要做__________组实验进行对比。;3.6;

七、实验探究。

1.下面是一位同学做的小车从相同高度的不同斜面下滑撞击木块的实验记录，请根据实验记录完成问题。;2.从表格中的数据可以看出,()。

A.斜面角度越大,木块移动距离越远

B.斜面角度越大,木块移动距离越近

C.斜面角度越小,木块移动距离越远

3.下列说法正确的是()。

A.小车滑至斜面底部时，具有的能量最大

B.小车撞击木块的瞬间,将所有的能量传递给木块

C.小车撞击木块的瞬间,木块具有的能量最小