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反思整理提升
气理二轮复习的教学对策与思考
二轮如何设置复习的专题对学生更有效?
二考复习进行时是不是就是刷题?刷得越多越有效?
没有了考纲和学科指导意见的束缚,复习的方向该怎么把握?
反思一、近三次浙江物理选考命题风格
一核、四层、四翼斗德树才
服务选
为什么考考什么怎么考l导教学
1.整体特点:
(1)试题充分展现学科的基础性与学科素养
(2)大量增加源于教材的情景、身边的现象
(3)考查信息获取及加工、逻辑推理及模型建构等关键能力
(4)紧密联系科技进步、生产生活等.
(5)考点高度稳定,内容高度集中
e扣啦戌喟酚叮妇
2卷面特点:稳i
题型结构不变:选择(单选、不定项)实验、计算
内容源自教材:示波管、行星充日、中国天眼、直角棱镜、
光电效应、能量跃迁、双缝干涉、磁电式电表、
氢原子光谱(巴耳末系)
考查核心知识:动力学观点、功和能、电磁感应、带电粒子的运动
赤
又
内容新:传感器(24.1、23.6)观察电容器的充放电(24.1、23.6)
计算题变化:计算题1不再考查运动学、计算题2能量动量结合、多物体、
多过程(板块模型、碰撞模型)
电磁感应不再结合导体棒、金属框力电综合
反思二、针对首考试卷对一轮复习的教学反思
反思方向题型的考察是否准确
反思考点考点复习的覆盖面是否全
反思错误学生错误的原因
反思技巧与节奏会做的题没时间做
反思规范写了很多但没拿几分
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1.注A重基本概念、基本规律的掌握HHAA,"\_、t乙t。
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