人教版（2019）必修 第二册Unit 5 Music Words and expressions1 教案.docx

人教版（2019）必修第二册Unit5MusicWordsandexpressions1教案

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教材分析

人教版（2019）必修第二册Unit5的主题是“音乐词汇和表达”，主要包括单词和短语的学习。本节课将围绕这一主题，通过听、说、读、写等多种教学活动，帮助学生掌握音乐相关的词汇和表达，提高他们在实际情境中的语言运用能力。

本节课的主要内容包括：1.学习音乐相关的词汇，如：conductor、singer、composer等；2.掌握表达音乐喜好的短语，如：enjoy、like、love等；3.通过对音乐家的介绍，了解音乐家的生平事迹和音乐作品，提高学生的阅读理解能力；4.通过小组讨论和展示，培养学生的合作意识和表达能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。同时，通过学习音乐词汇和表达，能够提高学生在实际情境中的语言运用能力，符合我国英语课程标准的要求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习音乐相关的词汇和表达，提高学生的听说读写能力，使他们在实际情境中能够准确、得体地使用英语进行交流。

2.文化意识：通过了解音乐家的生平事迹和音乐作品，增强学生对不同文化背景下音乐的理解和尊重，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析音乐家的创作背景和音乐特点，培养学生的逻辑思维和创新能力，使他们能够独立思考和分析问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的主观能动性和终身学习能力，培养他们独立解决问题的能力。

学情分析

考虑到所教授的学生层次，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并使用一些基本的英语句子。然而，他们在音乐词汇和表达方面的知识相对较弱，需要通过本节课的学习来加以巩固和提升。

在知识方面，学生已经学习了必修第一册的相关内容，对英语语法和词汇有一定的了解。能力方面，学生的听说读写能力有待进一步提高，特别是在口语表达和写作方面。素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作精神，但在批判性思维和创新能力方面还有待培养。

在行为习惯方面，学生普遍认真听讲，积极参与课堂活动。对课程学习的影响方面，学生对音乐的兴趣将有助于他们对本节课内容的兴趣和积极参与，从而提高学习效果。同时，通过了解音乐家的生平事迹和音乐作品，学生将能够更好地理解和欣赏不同文化背景下的音乐，培养他们的跨文化交际能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于向学生传授音乐词汇和表达的知识；讨论法用于让学生交流对音乐家的理解和感受；任务型教学法用于引导学生通过完成实际任务来运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组讨论、角色扮演和音乐欣赏等活动，促进学生参与和互动。小组讨论让学生交流对音乐家的理解和感受；角色扮演让学生模拟音乐家的生活场景，运用所学词汇和表达；音乐欣赏让学生在聆听音乐的过程中，练习使用所学词汇描述音乐特点。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、音频和视频材料。多媒体课件用于展示音乐家的生平事迹和音乐作品；音频和视频材料用于让学生欣赏音乐家的表演和访谈，增强他们对音乐的理解和感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐词汇和表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢音乐吗？你们知道哪些音乐词汇和表达？”

展示一些关于音乐的图片或视频片段，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

简短介绍音乐词汇和表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐词汇和表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐词汇和表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐词汇和表达的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐词汇和表达的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐词汇和表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐词汇和表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐词汇和表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐词汇和表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐词汇和表达解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论音乐词汇和表达的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐词汇和表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决