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赣美版美术一年级上册《第15课开心小玩具》教案1

一.教材分析

《第15课开心小玩具》是赣美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观

察、分析、实践等方式，了解小玩具的特点和制作方法，培养学生的动手能力和审

美能力。教材内容主要包括小玩具的种类、特点、制作方法以及如何进行装饰等。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和动手欲望，他们对于小玩具有一定的了解，

但可能缺乏系统的认识。学生在日常生活中接触过各种小玩具，对小玩具有一定的

喜爱，但可能没有深入了解过小玩具的特点和制作方法。此外，学生的审美能力有

待提高，需要通过教学引导他们发现小玩具的美。

三.教学目标

1.让学生了解小玩具的种类、特点和制作方法。

2.培养学生动手制作小玩具的能力，提高审美能力。

3.培养学生相互合作、交流分享的良好习惯。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生了解小玩具的种类、特点和制作方法，培养学生动

手制作小玩具的能力。

2.教学难点：如何引导学生发现小玩具的美，提高他们的审美能力。

五.教学方法

1.观察法：让学生观察不同种类的小玩具，分析其特点。

2.实践法：让学生动手制作小玩具，提高他们的动手能力。

3.引导法：教师引导学生发现小玩具的美，提高他们的审美能力。

六.教学准备

1.准备各种小玩具的图片或实物，用于教学展示。

2.准备小玩具制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。

3.准备黑板、投影仪等教学设备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示各种小玩具的图片或实物，引导学生观察并提问：你们见“

过这些小玩具吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，分享他们对小玩具的

了解。

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍小玩具的种类、特点和制作方法，引导学生了解小玩具

的魅力。同时，教师展示制作小玩具的过程，让学生初步掌握制作方法。

3.操练（10分钟）

学生分组进行小玩具制作实践。教师巡回指导，解答学生在制作过程

中遇到的问题。在此过程中，教师引导学生关注小玩具的审美特点，提高他们

的审美能力。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己制作的小玩具，相互评价，交流制作心得。教师总结学

生在制作过程中的优点和不足，鼓励他们继续努力。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象力，创作更具创意的小玩具。学生可以自由发

挥，尝试制作独特的小玩具。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调小玩具的特点和制作方法。同时，

鼓励学生在日常生活中发现更多美丽的小玩具，提高他们的审美能力。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，向家长介绍本节课学习的小玩具制作方法，并尝试制作

一个小玩具。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出小玩具的特点和制作方法。

教学过程中每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况

进行调整。教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在《第15课开心小玩具》的教学中，教师通过展示各种小玩具的图片或实物，

营造了一个生动、有趣的学习情境。这样的情境有利于激发学生的学习兴趣，使他

们更愿意参与到课堂活动中。此外，教师还可以利用多媒体手段，如播放小玩具的

制作过程视频，进一步增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

二、教学活动

1.观察分析：教师展示各种小玩具的图片或实物，引导学生观察并提问，

让学生自由发言，分享他们对小玩具的了解。这一环节有助于培养学生观察能

力和表达能力。

2.知识讲解：教师简要介绍小玩具的种类、特点和制作方法，让学生了

解小玩具的