地理：4.2《海洋资源（一）》教案（旧人教版必修上）地理.docx

地理：4.2《海洋资源（一）》教案（旧人教版必修上）地理

主备人

备课成员

教材分析

《海洋资源（一）》是旧人教版必修上册的第四单元第二节内容，主要介绍了海洋资源的种类、分布及其开发与保护。本节课内容与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生对海洋资源的兴趣，培养其爱护海洋资源的意识。通过本节课的学习，学生应掌握海洋资源的分类、分布及其开发利用情况，了解我国海洋资源的现状及保护措施，提高学生的地理素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够识别和了解海洋资源的主要种类、分布及其在各个区域的特点。

2.综合思维：培养学生分析海洋资源开发与保护问题的能力，使其能够从多个角度综合思考问题。

3.地理实践：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.人地关系：培养学生爱护海洋资源、保护环境的意识，使其认识到人类活动与地理环境之间的相互影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.海洋资源的种类及其特点

2.海洋资源的分布规律

3.海洋资源的开发与保护措施

难点：

1.海洋资源的开发与保护之间的平衡策略

2.学生如何结合地理知识分析实际问题

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示、案例分析等方式，让学生直观地了解海洋资源的种类、特点和分布规律。

2.对于难点内容，组织小组讨论，引导学生运用地理知识分析海洋资源的开发与保护问题，以培养学生的综合思维和地理实践能力。同时，教师提供相关资料和指导，帮助学生理解并掌握平衡开发与保护的策略。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、白板、教学挂图、地球仪

2.课程平台：班级学习管理系统

3.信息化资源：网络教学资源（如教育部门官方网站、地理教育论坛等）

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、实践活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供海洋资源种类、分布及其开发利用的预习资料，要求学生通过在线平台或班级微信群进行阅读。

-设计预习问题：提出问题，如“海洋资源对人类社会有何重要性？”、“海洋资源的开发是否无限制？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，检查学生的预习情况，确保学生理解海洋资源的基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，了解海洋资源的种类、分布和开发利用情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题等提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备，培养自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示海洋资源利用的案例视频，引起学生对海洋资源的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海洋资源的分类、分布及其开发利用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同海洋资源的开发与保护案例，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析案例，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海洋资源的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解海洋资源的知识点，掌握分析问题的技能，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据海洋资源的开发与保护，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与海洋资源相关的拓展阅读材料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果