中小学教学质量监测实施方案.pdf

为建立健全我市基础教育阶段教育教学质量监测体系，

加强教学过程管理，促进开齐开足课程，提升教育教学质量。

经研究，制定以下教学质量监测实施方案。

全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务。全面实施

素质教育和推进实施普通高中新课程，以全面提高教育教学

质量为中心，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育

教学质量观，强化教学常规管理，建立质量监测和考评体系，

全面提升全市中小学教学质量，办满意的教育。

教学质量检查与随机抽查相结合。

1.小学四、六年级全体学生；

2.初中全体学生；

3.高中全体学生。

(-)小学阶段

1.四年级全学科教学质量监测，监测方式为全体学生纸

笔测试；

2.六年级学科综合能力测试，其中语文、数学、英语、

道法、科学教学质量监测为全体学生纸笔测试，体育、音乐、

美术以各县区学生总数按比例随机抽取部份样本校现场测

试。

(二)初中阶段

1.七、八年级全学科教学质量监测；

2.九年级全学科及八年级生物地理学科市质量检查测

试；

3.学科能力测试；

4.中考。

(三)高中阶段

1.高一语文、数学、英语、物理、历史教学质量监测；

2.高二全学科(按物理历史选科组合)教学质量监测；

3.高三市质量检查测试；

4.高三省质量检查测试；

5.高考。

五、监测时间

1.四年级、八年级教学质量监测时间为每学年上学期期

末；

2.六年级语文、数学、英语、道法、科学教学质量监测

时间为每学年

下学期期末；体育、音乐、美术现场测试时间另行通知；

3.七年级、高一、高二教学质量监测时间为每学年下学

期期末；

4.初中全学科能力测试时间另行通知；

5.九年级全学科及八年级生物地理市质量检查时间为X

月上中旬；

6.高三市一检时间为每学年上学期期末，市二检时间为

X月中下旬，市三检时间为X月上旬；

7.高三省质检、中考及高考按全省统时间。

六、组织工作

(-)平台建设与管理

由市教师进修学院负责XX“市教育质量动态监控平台”建

设、实施和管理，市、县、校分级使用.

(二)命题与阅卷

市教师进修学院统组织质量监测工作的命题和阅卷，加

大小学命题研究，以监测学生核心素质为主导方向，适当增

加阅读分量，提升小学生的阅读兴趣和能力。质量监测的答

题卡扫描由市教师进修学院统实施，阅卷工作分县区按参预

监测的学生数量随机分配，统时间和标准进行。

(三)监测组织

由市教育局统部署，市教师进修学院负责命题入闱、试

卷印刷、试卷发放、网上阅卷等工作，各县区做好考试报名、

随机抽查、考点设置及考务安排等工作。市直有关学校的考

试管理、评卷工作等按属地管理纳入各县区统筹安排。

(四)分析反馈

市教师进修学院负责做好全市监测的成绩统计和质量

分析，并向市教育局提交分析报告和可行性整改建议。各县

区教师进修学校负责做好本辖区和辖区学校的质量分析报

告，并向所在县区教育行政主管部门报告。

(五)视导管理

各县区教育行政主管部门根据监测分析报告情况，制定

整改方案，规范和加强学校管理。市县(区)教研部门根据

各学校各学科监测分析报告情况到学校组织教学视导。

质量监测情况分别纳入小学、初中、高中学校评价内容，

作为对县区、学校教育教学质量评价的重要内容。

(一)除高考参照省有关文件要求收费外，其他监测不

向学生收费。命题入闱、试卷印刷、阅卷中心组的工作、成

绩处理等费用按规定由市教师进修学院在专项经费中列支。

(二)各县区教育行政主管部门负责承担各次监测的考

试组织、阅卷组织等费用。

(一)各单位要高度重视中小学教学质量监测工作，建

立健全工作机制，明确责任，履行职责，确保我市中小学教

学质量监测顺利开展。

(二)各单位要加强对全市中小学教学质量监测信息的

管理，任何单位和个人不得对监测的有关信息和数据进行

片面炒作、扩散和宣传等。

(三)参预监测的中小学校要积极配合监测工作，不造

假，不违规。对监测提