暑期“三下乡”社会实践活动调查报告.pdfVIP

暑期“三下乡”社会实践活动调查报告

2022年7月8日至7月14日，我们百色学院爱心助教效

劳队来到凌云县下甲乡念恩小学，开展大学生暑期三下乡社会实

践活动。在念恩小学的七天中，我们开展了很多活动，和小学生

联欢、为小学生义务辅导功课，深化农夫之中调查探究等等。在

农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一

些问题。这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如

此深化地思索这些问题。现将在活动过程中了解到的一些状况做

以下汇报。

一、念恩现状

〔1〕念恩简介。凌云县下甲乡弄思念恩小学创立于1952年

9月，学校位于下甲乡政府所在地东北面，距乡政府7公里，坐

落在下甲乡河洲村弄怀屯，未通马路，从学校步行到村级马路约

需30分钟，而步行到下甲乡中心街那么需2个小时左右。学校效

劳河洲村的弄怀、卡所、弄瓦等五个纯背陇瑶自然屯，辖区人口

423人，适龄儿童60人。校内占地面积1320平方米，有砖混构

造教学用房一栋，建筑面积180平方米，有教室两间，办公室2

间〔其中一间兼做老师宿舍〕，有砖瓦构造师生生活用房2间，建

筑面积30平方米。学校此时此刻有老师2人，开设四个年级两

个教学班，是一个复式教学点，现有在校学生63人，其中女生

第1页共5页

37人，寄宿生4人，一年级37人(含学前班)，二年级15人，三

年级11人，适龄儿童入学率为101%，辍学率为0。念小学现已开

展成为全县同类学校人数最多，办学效益最好，教学质量最高的

全县民族教育窗口学校。

〔2〕艰辛的条件。作为一个在贫困地区，少数民族聚居地的

教学点还存在许多困难和问题，1、学校师生生活用房紧缺影响师

生学习，工作和生活。学校没有围墙，群众猪马牛羊经常窜入校

内影响正常的教学秩序。2、交通不便。念恩小学位于海拔1010

多米的半山腰上，道路坎坷陡峭。3、学校的设备还不完善。4、

用水惊慌。在山里，人们的生活用水都是靠雨水，假设是在旱季，

那么要到几公里外的水源处挑水回来，非常不便而且不卫生。

〔3〕师资短缺。办学以来，先后有十几位教师在这所学校任

教，但因环境艰辛，办学条件差而不能坚持。学校也因多方面缘

由于11011年9月至11015年8月停办。11015年9月，阮文凭

到该校任教后，他以一颗炽热的心和无私奉献的精神，用残疾之

躯，经过近12年的努力拼搏和苦心经营，把这所已经停办了四年，

把学校办成全乡同类学校学生最多、教学质量最高、办学条件最

好、学生素养全面开展、极具典型的瑶山学校。但是，全校只有

两个教师，即阮文凭教师和他的妻子。阮教师腿脚不便，他是一

个弱者却向更多的弱者张开了双臂，或许他更须要人们的协助。

〔6〕念恩的孩子。这里的孩子虽家境贫寒但都非常懂事，他

第2页共5页

们活泼热忱，尊师守纪，在学习上也表现突出。近年来，学校学

生参与全县各类学问竞赛有26人获奖。学校成立有文艺演出队，

书法组，绘画组，以及篮球队，乒乓球队等。同学们都是德智体

美全面开展的。但却存在一个令人震惊的现象。据了解，孩子们

在念恩读完三年级后，就要到下甲乡中心小学去接着完成小学。

可从山里出去的孩子，大都遭遇到这样一种遭受，那就是到中心

小学后被当地的同学欺压，被人瞧不起，有些孩子被打得哭着回

家，有的被剪掉裤子、烧掉头发，甚至有些孩子胆怯再次被欺压

而辍学回家。这些状况虽和当地的领导反映，但好像却没有任何

回应。我们不得不为这些孩子的教育问题而担忧啊。

二、留守儿童问题。留守儿童是中国长期的城乡二元体系松

动的一群“制度性孤儿”。留守儿童的出现不仅成为外出务工农

夫的后顾之忧，而且也给正在成长中的未成年人身心安康带来巨

大影响。在《中国青年报》上他们被看作是当下中国最简单受伤

的人。当今社会，留守儿童问题越来越受到人们的关注。

结合家访以及调查，我们了解到，在念恩小学读书的63名学

生中50%以上的学生都是留守儿童。他们的父母、哥哥或姐姐常

年爱外打工，一般往南宁、百色、田林等地，只有农忙时才回家，

家里只留下老人在家作家务抚养他们。分析其缘由，家庭因素占

主导地位。在经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭

生活，越来越多的农夫离开了土地，