新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》》教案 (2).pdfVIP

新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》》教案(2)

一.教材分析

《观潮》是新人教版部编本四年级上册语文的第1课，主要描述了我国钱塘江

大潮的壮丽景象。通过描绘潮水的涌动、变化和作者的观感，展现了大自然的神奇

和伟大。本课语言优美，富有诗意，既能培养学生的文学素养，又能激发他们对自

然景观的热爱。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解和表达能力，但对于描绘自然景观的

文学作品，还需要通过图片、视频等直观手段来帮助他们更好地理解和感受。此外，

学生对于潮汐现象可能了解不多，需要在课前进行相关的科普介绍。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过图片、视频等直观手段，了解潮汐现象，感受大自

然的神奇。

3.情感态度与价值观：培养学生的文学素养，激发他们对自然景观的热

爱。

四.教学重难点

1.生字词的认读与理解。

2.对课文描绘景象的想象与感受。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等直观手段，创设情境，帮助学生更好

地理解课文。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的积极性和主动性。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养他们的思维能力。

六.教学准备

1.课件：包括课文动画、图片、视频等。

2.生字词卡片。

3.课堂练习题。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示钱塘江大潮的壮观景象，引导学生产生兴趣，激发他们

学习课文的欲望。

2.呈现（10分钟）

教师带领学生朗读课文，让学生感受语言的韵律美。边读边讲解生字

词，帮助学生理解课文。

3.操练（10分钟）

学生分角色朗读课文，模仿文中人物的语气和情感。教师适时给予指

导和鼓励。

4.巩固（10分钟）

学生回答课后练习题，检验他们对课文内容的理解。教师点评并讲解

答案。

5.拓展（10分钟）

讨论：让学生谈谈自己对大自然景观的认识和感受。教师引导学生从

课文中的钱塘江大潮联想到其他自然景观，如山水、沙漠等。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调生字词和课文的理解。提醒学生课

后多读多练，提高语文能力。

7.家庭作业（5分钟）

抄写生字词，预习下一课。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点生字词，方便学生课后复习。

本节课通过直观的手段，帮助学生更好地理解课文内容，激发了他们对自然景

观的热爱。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，

使他们在课堂上保持兴趣和积极性。同时，课后要多布置一些与课文相关的练习，

让学生巩固所学知识。教学情境分析：

在教学《观潮》这篇课文时，为了让学生更好地理解和感受钱塘江大潮的壮观

景象，我运用了情境教学法。通过展示与课文相关的图片、视频等直观手段，我努

力营造一个生动、形象的学习氛围，让学生仿佛置身于钱塘江边，亲眼目睹大潮的

来临。这样的教学情境既能激发学生的学习兴趣，又能帮助他们更好地理解课文内

容。

在呈现课文的过程中，我注意引导学生的朗读，让他们感受语言的韵律美。通

过分角色朗读，学生能够模仿文中人物的语气和情感，进一步体会课文的内涵。此

外，在讨论环节，我鼓励学生谈谈自己对大自然景观的认识和感受，引导他们从课

文中的钱塘江大潮联想到其他自然景观，如山水、沙漠等。这样的教学情境既能拓

宽学生的视野，又能培养他们的思维能力。

教学活动分析：

在教学过程中，我注重学生的参与和互动。在导入环节，我利用课件展示钱塘

江大潮的壮观景象，引导学生产生兴趣，激发他们学习课文的欲望。在呈现环节，

我带领学生朗读课文，