一年级上册苏教版位置练习策略.docx

一年级上册苏教版位置练习策略

教学内容：

一年级上册苏教版《位置练习策略》的教学内容，主要包括第37页至第40页的“位置”相关知识。这部分内容主要让学生通过实际操作，理解“位置”的概念，学会用数对表示物体的位置，掌握物体位置的相对性，以及会用“上、下、左、右”等词汇描述物体的位置。

教学目标：

1.学生能够理解“位置”的概念，会用数对表示物体的位置。

2.学生能够通过实际操作，理解物体位置的相对性。

3.学生能够用“上、下、左、右”等词汇描述物体的位置。

教学难点与重点：

重点：学生能够理解“位置”的概念，会用数对表示物体的位置。

难点：学生能够通过实际操作，理解物体位置的相对性，以及用“上、下、左、右”等词汇描述物体的位置。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔、小动物图片、卡片等。

学具：学生作业本、铅笔、橡皮等。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过PPT展示一幅公园的场景，让学生观察并描述公园中物体的位置。例如，描述小鸟在树木的哪个位置，描述小船在湖面的哪个位置等。

二、例题讲解（10分钟）

教师出示一张小动物的图片，让学生用数对表示小动物的位置。教师讲解数对的表示方法，例如：“小猫在第二列第三行”。

三、随堂练习（10分钟）

学生分组进行练习，每组发放一张卡片，卡片上有一只小动物的图片，让学生用数对表示小动物的位置。

四、物体位置的相对性（10分钟）

教师通过实际操作，让学生理解物体位置的相对性。例如，教师将一张小狗的图片放在一张小猫的图片右边，然后交换两张图片的位置，让学生观察并描述小狗和小猫的位置变化。

五、用“上、下、左、右”描述位置（5分钟）

教师出示一张小鸟的图片，让学生用“上、下、左、右”等词汇描述小鸟的位置。教师讲解描述位置的方法，例如：“小鸟在树木的上面”。

六、作业布置（5分钟）

教师布置作业，让学生用数对表示物体的位置，并用“上、下、左、右”等词汇描述物体的位置。

板书设计：

板书内容主要包括“位置”的概念、数对的表示方法、物体位置的相对性以及用“上、下、左、右”描述位置的方法。

作业设计：

1.用数对表示下列物体的位置：小猫在第二列第三行，小狗在第一列第四行。

答案：小猫（2,3），小狗（1,4）。

2.用“上、下、左、右”等词汇描述下列物体的位置：小鸟在树木的上面，小船在湖面的右边。

答案：小鸟在树木的上面，小船在湖面的右边。

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的教学，学生对“位置”的概念有了更深入的理解，大多数学生能够用数对表示物体的位置，并能用“上、下、左、右”等词汇描述物体的位置。但在教学过程中，发现部分学生对物体位置的相对性理解不够，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：

教师可以设计一些类似的练习题，让学生在实际操作中进一步理解和掌握“位置”的概念，例如，设计一个教室的场景，让学生用数对表示教室中学生的位置，并用“上、下、左、右”等词汇描述学生的位置。

重点和难点解析：

1.数对表示物体位置的方法：这是本节课的核心内容，学生需要理解并掌握数对表示物体位置的方法。数对的表示方法是（列，行），教师需要通过实际操作和例题讲解，让学生清晰地理解数对的含义。

2.物体位置的相对性：这是本节课的难点之一，学生需要理解物体位置的相对性，即物体位置的表示是相对的，取决于观察点的位置。教师可以通过实际操作和交换观察点的方式，让学生直观地理解物体位置的相对性。

3.用“上、下、左、右”等词汇描述物体位置：这是本节课的另一个重点，学生需要学会使用这些词汇描述物体的位置。教师可以通过例题讲解和随堂练习，让学生练习并掌握这些词汇的使用。

补充和说明：

1.数对表示物体位置的方法：教师可以通过具体的例题讲解，让学生理解数对的含义。例如，教师可以展示一张教室的图片，让学生用数对表示教室中学生的位置。教师可以提问：“小明坐在第几列第几行？”学生回答：“小明坐在第三列第二行。”这样，学生就能理解数对的表示方法。

2.物体位置的相对性：教师可以通过实际操作，让学生直观地理解物体位置的相对性。例如，教师可以拿出一张小狗的图片，放在一张小猫的图片右边，然后交换两张图片的位置。教师可以提问：“小狗现在在小猫的哪个位置？”学生回答：“小狗现在在小猫的左边。”通过这样的操作，学生就能理解物体位置的相对性。

3.用“上、下、左、右”等词汇描述物体位置：教师可以通过例题讲解和随堂练习，让学生练习并掌握这些词汇的使用。例如，教师可以展示一张小鸟的图片，让学生用“上、下、左、右”等词汇描述小鸟的位置。教师可以提问：“小鸟在树木的哪个位置？”学生回答：“小鸟在树木的上面。”通过这样的练习，学生就能学会使用这些词汇描述物体的位置。

在一年级上册苏教版《位置练习策略》的教学中，重点是让学生理解并掌握数对