高中体育与健康教师资格考试面试试题及解答参考(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试高中体育与健康面试自测试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合高中体育与健康课程标准，谈谈你对体育与健康教学中“运动技能教学”的理解，并举例说明如何在一节高中体育与健康课中有效实施运动技能教学。

第二题

题目：

请您阐述一下如何在高中体育课程中融入心理健康教育，并举例说明具体的教学活动。

第三题

题目：请描述一次您在高中体育与健康教学过程中，如何有效地运用游戏教学法激发学生的学习兴趣和积极性。

第四题

题目：假设你是一位高中体育与健康教师，正在教授《篮球基本技术》这一课程。在课堂练习中，发现一名学生技术动作不规范，但在你的指导下，该学生表现出较强的学习能力，能迅速改正错误。课后，其他学生对这名学生产生了质疑，认为他在课堂上偷懒。作为教师，你将如何处理这种情况？

第五题

题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一节以“篮球运动技巧教学”为主题的体育课，并说明如何在教学过程中贯彻学生的主体地位。

第六题

题目：作为一名高中体育教师，你如何看待“阳光体育”运动在提高学生体质健康水平中的作用？请结合实际教学经验进行阐述。

第七题

题目：请结合高中体育与健康课程标准，谈谈你对体育与健康课程中“健康第一”理念的贯彻实施。

第八题

题目：请你谈谈如何将体育与健康课程中的“合作学习”理念应用到高中体育教学中，并举例说明。

第九题

题目：请结合实际教学情境，谈谈如何运用“情境教学法”提高高中体育与健康课程的教学效果。

第十题

题目：作为一名高中体育教师，你如何看待和应对学生在体育课上的个性化需求？

二、教案设计题（3题）

第一题

题目要求：

请根据以下要求，设计一节高中体育与健康课程的教学教案。

课程内容：

《篮球——行进间运球》

教学对象：

高一年级学生

教学目标：

1.知识与技能目标：掌握行进间运球的基本动作要领，提高运球技术。

2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和运动能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强自信心，形成积极向上的运动态度。

教学重点：

行进间运球的基本动作要领。

教学难点：

行进间运球时的平衡性和协调性。

教学过程：

一、开始部分

1.热身活动：进行简单的慢跑和关节活动，时间约5分钟。

2.集中注意力：教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的兴趣。

二、基本部分

1.技术讲解与示范：

教师详细讲解行进间运球的基本动作要领，包括身体姿势、运球手法、脚步动作等。

教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。

2.分组练习：

将学生分成若干小组，每组进行行进间运球的基本练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作要领。

3.技术提高练习：

学生进行行进间运球的技术提高练习，如增加障碍物、变换方向等。

教师根据学生的练习情况，适时调整练习难度。

4.比赛环节：

学生进行行进间运球比赛，增强学生的竞争意识和团队精神。

教师观察比赛过程，总结学生在比赛中的优点和不足。

三、结束部分

1.整理放松：进行简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。

2.总结评价：教师对本节课的教学内容进行总结，评价学生的学习情况，并提出改进建议。

3.布置作业：布置课后练习任务，要求学生巩固所学内容。

第二题

题目：设计一节高中体育与健康课，主题为“篮球运动技能——行进间低手投篮”。

第三题

题目：请设计一节高中体育与健康课程，主题为“篮球运动技能——投篮技术”。

2024年教师资格考试高中体育与健康面试自测试题及解答参考

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合高中体育与健康课程标准，谈谈你对体育与健康教学中“运动技能教学”的理解，并举例说明如何在一节高中体育与健康课中有效实施运动技能教学。

答案：

1.理解：

运动技能教学是高中体育与健康课程的重要组成部分，旨在帮助学生掌握基本的运动技能，提高身体活动能力，培养良好的运动习惯。根据高中体育与健康课程标准，运动技能教学应注重以下几个方面：

技能掌握：使学生掌握运动技能的基本动作、技巧和规则。

技能运用：引导学生将所学技能应用于实际运动中，提高运动表现。

技能创新：鼓励学生在掌握基本技能的基础上，尝试创新和改进动作。

安全意识：强调运动中的安全措施，预防运动损伤。

2.实施策略：

示范讲解：教师通过标准动作示范和详细的讲解，使学生直观地了解动作要领。

分解教学：将复杂动作分解为简单的步骤，逐步指导学生掌握。

个体差异关注：针对学生的个体差异，提供个性化的指导和建议。

合作学习：组织学生进行小组练习，相互帮助，共同提高。

游戏化教学：通过设置游戏情境，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

举例：

以篮球运球教学为例，教师可以按照以下步骤进行：

示范讲解：首先示范标准运球动作，讲解动作