第四章如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平教学设计人教版高中地理必修1.pdf

第四章如何提升我国西南喀斯特峰丛山地

的经济发展水平教学设计人教版高中地理

必修1

一、教学目标

（一）知识与技能

本章主要围绕我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展进行深入探讨。通过本章节的学习，学生

应掌握以下知识与技能：

1.了解西南喀斯特峰丛山地的地理位置、地质构造、气候特点及其对经济发展的影响。

2.掌握西南喀斯特峰丛山地的主要资源类型，包括农业、林业、旅游业等，并了解其开发

与利用现状。

3.学会分析西南喀斯特峰丛山地经济发展中存在的问题，如生态环境脆弱、资源开发不足、

基础设施落后等。

4.掌握提升西南喀斯特峰丛山地经济发展水平的策略与方法，如实施可持续发展、加强生

态环境保护、优化产业结构等。

5.能够运用地理信息系统（GIS）等技术手段，收集、整理和分析有关西南喀斯特峰丛山地

经济发展的数据，提高问题解决能力。

（二）过程与方法

在本章节的教学过程中，教师应注重以下过程与方法：

1.采用案例分析法，引导学生从实际案例中认识西南喀斯特峰丛山地的经济发展现状，培

养学生的问题意识。

2.运用比较法，分析不同地区在经济发展中的优势与不足，帮助学生掌握因地制宜的发展

策略。

3.通过小组合作探究，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作能力和表达能力。

4.利用现代教育技术手段，如GIS、网络资源等，提高学生的信息素养和实际操作能力。

5.设计实践活动，如实地考察、社会调查等，让学生亲身感受西南喀斯特峰丛山地的经济

发展现状，提高实践能力。

（三）情感态度与价值观

1.关注我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展，认识到区域发展对国家经济的重要性。

2.珍惜自然资源，树立可持续发展的观念，自觉保护生态环境。

3.尊重不同地区的发展差异，理解因地制宜、分类指导的原则，培养公平、公正的区域发

展观念。

4.增强社会责任感，积极参与西南喀斯特峰丛山地经济发展建设，为家乡发展贡献自己的

力量。

5.培养热爱祖国、热爱家乡的情感，激发为民族振兴、为区域发展而努力奋斗的信念。

二、学情分析

在学习本章节之前，学生已具备一定的地理基础知识，如我国的地理位置、地形地貌、气候

特点等。在此基础上，他们对西南喀斯特峰丛山地的经济发展具有一定的了解，但可能仍存

在以下问题：

1.对西南喀斯特峰丛山地的地质构造、生态环境等特征理解不够深入，影响对经济发展问

题的分析。

2.对区域经济发展策略的认识较为模糊，难以把握因地制宜、可持续发展的原则。

3.缺乏实际操作经验，如GIS等现代技术手段的应用能力有限，影响对实际问题的解决。

4.对区域经济发展的关注程度不够，缺乏积极参与家乡建设的意识。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，引

导他们深入探讨西南喀斯特峰丛山地的经济发展问题，提高学生的实际问题解决能力和地理

素养。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们热爱家乡、关注区域发展的情感态度。

三、教学重难点和教学设想

（一）教学重难点

1.知识与技能方面的重难点：

-理解西南喀斯特峰丛山地的地质构造、生态环境特点及其对经济发展的影响。

-掌握提升西南喀斯特峰丛山地经济发展水平的策略与方法，并能结合实际案例分析。

-运用现代技术手段，如GIS，进行数据收集、整理和分析，提高问题解决能力。

2.过程与方法方面的重难点：

-运用案例分析法、比较法、小组合作探究等方法，提高学生的分析、讨论和协作能力。

-将理论知识与实际情况相结合，培养学生的实践操作能力。

3.情感态度与价值观方面的重难点：

-培养学生关注区域经济发展，树立可持续发展的观念，提高社会责任感。

（二）教学设想

1.教学策略：

-采用问题驱动的教学方法，激发学生的探究欲望，引导学生主动学习。

-创设情境，以实际案例为载体，帮助学生深入理解西南喀斯特峰丛山地的经济发展问题。

-设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，提高学生的参与度和积极

性。

2.教学过程：

-导入：以生动形象的事例引入本章主题，引发学生的兴趣。

-基本概念与理论：通过讲解、案例分析，使学生掌握西南喀斯特峰丛山地的基本特点及经

济发展策略。

-实践操作：组织学生运用GIS等现代技术手段，进行数据收集、整理和分析，提高实际操

作能力。

-总结与反思：通过课堂小结、课后作业等方式，帮助学生巩固所学知识，并促使他们思考

如何为家乡经济发展作出贡献。

3.教学评价：

-过程性评价