北师大版八年级数学上册：3.3《轴对称与坐标变化》教学设计1.pdf

北师大版八年级数学上册：3.3《轴对称与坐标变化》教学设计1

一.教材分析

《轴对称与坐标变化》是北师大版八年级数学上册第三章第三节的内容。本节

内容是在学生已经掌握了坐标系、二元一次方程组等知识的基础上，引出轴对称的

概念，并探讨其在坐标系中的运用。通过本节内容的学习，使学生理解轴对称的性

质，学会运用坐标系解决轴对称问题，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

学生在学习本节内容时，已具备一定的数学基础，但对于轴对称的概念和其在

坐标系中的应用可能还存在一定的困惑。因此，在教学过程中，需要教师通过生动

形象的讲解和丰富的实例，帮助学生理解和掌握轴对称的性质和坐标系在解决轴对

称问题中的应用。

三.教学目标

1.理解轴对称的概念，掌握轴对称的性质。

2.学会运用坐标系解决轴对称问题。

3.提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.轴对称的概念和性质。

2.坐标系在解决轴对称问题中的应用。

五.教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。

2.使用生动形象的讲解和丰富的实例，帮助学生理解和掌握轴对称的性

质和坐标系在解决轴对称问题中的应用。

3.学生进行合作交流，提高学生的团队协作能力。

六.教学准备

1.准备相关的教学PPT和教学素材。

2.准备轴对称的实物模型，如剪刀、纸张等。

3.准备坐标系的相关教具，如坐标轴模型等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些生活中的轴对称现象，如剪刀、纸张等，引导学生关注轴对

称的概念。然后，教师提问：请大家思考一下，什么是轴对称？“”让学生进行思考

和讨论。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现轴对称的定义和性质，让学生初步了解轴对称的概念。同时，

教师结合实例进行讲解，帮助学生理解和掌握轴对称的性质。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生运用坐标系解决一些轴对称问题。教师给予学

生一定的指导，并引导学生总结解决轴对称问题的方法。

4.巩固（10分钟）

教师通过一些练习题，让学生巩固本节课所学的知识。教师及时给予解答和指

导，帮助学生巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考轴对称在实际生活中的应用，如设计图案、建筑等。让学生

了解轴对称在现实生活中的重要性。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，帮助学生总结轴对称的性质和坐标系在解

决轴对称问题中的应用。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关轴对称的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师对本节课的主要内容和知识点进行板书，方便学生复习和记忆。

以上是针对“北师大版八年级数学上册：3.3《轴对称与坐标变化》教学设计1”

的教学设计文档。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学进度，适

当调整教学内容和教学方法。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，旨在发

现问题、解决问题，并不断改进教学方法和策略。在本节课的教学过程中，我发现

了以下问题并进行了一些调整和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

1.问题一：学生对轴对称概念的理解不够深入

在导入环节，我发现部分学生对轴对称的概念理解不够深入，无法准确描述和

判断轴对称现象。针对这一问题，我采取了以下解决办法：

（1）利用实物模型和坐标系教具，让学生直观地感受轴对称现象，加深对轴

对称概念的理解。

（2）通过PPT展示一些生活中的轴对称实例，引导学生关注和思考轴对称的

概念。

（3）学生进行小组讨论，让学生相互交流和启发，共同深化对轴对称概念的

理解。

2.问题二：学生解决轴对称问题的能力较弱

在操练环节