7 小书包（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

7小书包（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文一年级上册《7小书包》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言理解与运用：通过学习《7小书包》，让学生能够正确理解课文中的词汇和句子，并能运用所学语言进行简单的交流和表达。

2.思维发展与创新：培养学生运用想象力，创造性地思考和表达书包的不同用途和重要性。

3.审美与鉴赏：培养学生对文学作品的欣赏能力，感受课文中对书包的描绘和情感表达，培养学生的审美情趣。

4.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解书包在学生生活中的重要性，培养学生热爱学习、自主学习的良好习惯，传承积极向上的学习文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习：课文中出现的新词汇和生字，如“书包”、“铅笔”、“书本”等。

2.课文理解：理解课文内容，把握课文的主题和情感。

3.语言表达：能够用正确的句子和词语表达自己对书包的认识和感受。

难点：

1.生字词的记忆和掌握：对于一年级学生，记忆生字词是一项挑战。

2.课文理解的深入：对于课文中的细节和深层含义的理解可能存在困难。

3.语言表达的准确性：一年级学生可能在语言表达上存在一定的困难，需要引导和鼓励。

解决办法：

1.采用游戏和活动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆生字词。

2.通过分段阅读和讨论，引导学生深入理解课文，理解书包的重要性。

3.提供丰富的语言环境，鼓励学生大胆表达自己的观点和感受，指导学生准确表达。

教学方法与策略

1.采用互动式教学法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与学习。

2.使用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中学习和运用课文中的词汇和句子。

3.采用分组合作学习，让学生分角色扮演课文中的角色，进行对话练习，提高学生的语言表达能力。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容，增加学习的趣味性。

5.通过课后作业和实践任务，让学生将所学知识应用到实际生活中，巩固学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小书包的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小书包是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小书包的图片或视频片段，让学生初步感受小书包的魅力或特点。

简短介绍小书包的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小书包基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小书包的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小书包的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小书包的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小书包案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小书包的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小书包案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小书包的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小书包解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小书包的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小书包相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小书包的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小书包的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小书包的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小书包在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小书包。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小书包的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《小书包的奇妙之旅》、《我的小书包》、《书包里的故事》等，让学生进一步了解小书包的多样性和重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)邀请家长参与，让学生在家中找出自己最喜欢的一本书，与家长一起分享书中的故事和知识。

(2)组织一次小书包创意设计比赛，让学生发挥想象力，设计出独特而实用的小书包。

(3)开展一