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黄山奇石教案人教版全新解读

教案内容：

一、教学内容：

本课为人教版小学语文四年级下册第五单元的一篇精读课文《黄山奇石》。本文描述了黄山风景区的秀丽风光和各种形状奇特的石头，通过描绘“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等奇石景观，展示了大自然的鬼斧神工。

二、教学目标：

1.理解课文内容，了解黄山奇石的形状特点，感受大自然的神奇魅力。

2.学习生字词，提高学生阅读理解能力。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点：

重点：熟读课文，理解课文内容，学会生字词。

难点：想象黄山奇石的形状，体会作者用词的准确性和生动性。

四、教具与学具准备：

教具：课件、图片、卡片

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程：

1.导入：

以图片展示黄山奇石，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些石头有什么特点？”

2.阅读理解：

学生自读课文，教师提问检查学生对课文内容的理解，引导学生学习生字词。

3.课文讲解：

教师引导学生分析课文，讲解黄山奇石的形状特点，让学生想象这些奇石的景象。

4.小组讨论：

学生分小组讨论，讨论黄山奇石的形状和课文中的描述，每个小组选出一个最具代表性的奇石，并向全班展示。

5.随堂练习：

教师出示一些与课文相关的练习题，让学生即时练习，巩固所学知识。

6.课堂小结：

六、板书设计：

仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都

七、作业设计：

1.熟读课文，巩固生字词。

2.画一幅黄山奇石的画，并附上文字描述。

答案：

1.仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。

2.根据个人画出的黄山奇石，附上文字描述。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过图片展示、阅读理解、课文讲解、小组讨论、随堂练习等多种教学手段，使学生了解了黄山奇石的形状特点，激发了学生对大自然的热爱。在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，体会作者用词的准确性和生动性。在作业设计上，结合学生的兴趣和特长，鼓励学生发挥创意，画出自己心中的黄山奇石，提高学生的实践能力。

拓展延伸：

组织一次户外活动，让学生亲身体验大自然的鬼斧神工，激发学生对自然景观的热爱和保护环境的意识。同时，可以邀请当地导游讲解黄山奇石的传说和故事，丰富学生的文化底蕴。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点：

重点：熟读课文，理解课文内容，学会生字词。

难点：想象黄山奇石的形状，体会作者用词的准确性和生动性。

二、教学过程：

1.导入：

以图片展示黄山奇石，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些石头有什么特点？”

图片展示：黄山奇石景观

提问：你们看到了什么？这些石头有什么特点？

2.阅读理解：

学生自读课文，教师提问检查学生对课文内容的理解，引导学生学习生字词。

课文阅读：学生自读课文《黄山奇石》

提问：课文描述了哪些黄山奇石？它们分别是什么形状？

3.课文讲解：

教师引导学生分析课文，讲解黄山奇石的形状特点，让学生想象这些奇石的景象。

课文讲解：分析黄山奇石的形状特点，如仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。

提问：请同学们想象一下，这些奇石的形状是什么样的？

4.小组讨论：

学生分小组讨论，讨论黄山奇石的形状和课文中的描述，每个小组选出一个最具代表性的奇石，并向全班展示。

小组讨论：每组选出一个最具代表性的黄山奇石，讨论其形状和课文描述。

展示：每组向全班展示所选的黄山奇石。

5.随堂练习：

教师出示一些与课文相关的练习题，让学生即时练习，巩固所学知识。

练习题：根据课文内容，选择正确的黄山奇石名称。

A.仙桃石B.猴子观海C.仙人指路D.金鸡叫天都

答案：A.仙桃石B.猴子观海C.仙人指路D.金鸡叫天都

6.课堂小结：

小结：本节课我们学习了黄山奇石的形状特点，如仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等，并体会了作者用词的准确性和生动性。

七、作业设计：

1.熟读课文，巩固生字词。

作业：熟读课文《黄山奇石》，并巩固生字词。

2.画一幅黄山奇石的画，并附上文字描述。

作业：画一幅你心中的黄山奇石，并附上文字描述。

重点和难点解析：

本节课的重点是让学生熟读课文，理解课文内容，并学会生字词。在教学过程中，通过图片展示、课文阅读、讲解、小组讨论和随堂练习等多种教学手段，帮助学生掌握课文内容，并学会生字词。

而本节课的难点则是让学生想象黄山奇石的形状，并体会作者用词的准确性和生动性。在教学过程中，教师通过引导学生观察图片、分析课文、进行小组讨论等方式，帮助学生想象黄山奇石的形状，并体会作者用词的准确性和生动性。