2024-2025学年小学生文明礼仪教育教学设计.docx

2024-2025学年小学生文明礼仪教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《小学生文明礼仪》教育，该章节内容旨在引导学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，培养学生的文明素养，使其在日常生活中能够自觉遵守社会公德，养成良好的行为习惯。具体内容包括：1）文明用语；2）礼貌待人；3）公共卫生；4）遵守纪律。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生日常生活中的行为规范密切相关。学生在之前的学习中已经接触过一些基本的礼仪知识，如“谢谢”、“对不起”等文明用语，本节课将进一步引导学生系统地了解和掌握文明礼仪，使他们在日常生活中能够更好地遵守社会公德，展示良好的个人形象。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文明礼仪素养，使其在日常生活中能够自觉遵守社会公德，养成良好的行为习惯。通过本节课的学习，学生将能够：

1）掌握文明礼仪的基本知识和要点；

2）自觉运用文明用语，礼貌待人；

3）关注公共卫生，维护环境整洁；

4）遵守纪律，遵循社会规范。

重点难点及解决办法

重点：1）文明用语的运用；2）礼貌待人的表现；3）公共卫生意识的培养；4）遵守纪律的能力。

难点：1）文明用语的运用；2）公共卫生意识的培养。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过讲解、示范、练习等方式进行教学，让学生在实际情境中学会运用文明用语和表现礼貌待人的态度。

2.对于难点内容，可以采用案例分析、小组讨论、实践活动等方法，引导学生关注公共卫生问题，提高他们的公共卫生意识。同时，通过制定班级纪律规则，让学生在学习过程中逐渐养成良好的纪律习惯。

3.在教学过程中，教师应以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的文明礼仪观念。同时，注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣，使他们能够主动参与课堂活动，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文明礼仪的基本知识和要点，使学生掌握相关概念和原则。

2.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动参与，培养他们的文明礼仪素养。

3.情境教学法：创设日常生活情境，让学生在实际情境中学会运用文明用语和表现礼貌待人的态度。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，生动展示文明礼仪的内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动游戏、知识测试等，提高学生的参与度和学习效果。

3.实践活动：组织学生进行文明礼仪实践活动，如模拟公共卫生场景、制定班级纪律规则等，让学生在实践中提高文明礼仪素养。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《小学生文明礼仪》教育。在日常生活中，文明礼仪是非常重要的，它不仅关系到我们个人的形象，还关系到我们与他人的相处。你们觉得文明礼仪有哪些表现呢？让我们一起来探讨一下吧！

2.讲授新课

首先，我们来学习文明用语。同学们，你们知道在日常生活中应该如何使用文明用语吗？比如，向别人请教问题时，我们可以说“请问”；别人帮助了我们，我们可以说“谢谢”等等。接下来，我们来学习礼貌待人的表现。在日常生活中，我们应该尊重他人，对他人有礼貌。比如，见到老师时要主动问好，见到同学时要友好地打招呼等等。

3.互动讨论

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们在日常生活中是如何实践文明礼仪的？请每个小组选一名代表分享你们的讨论成果。

4.实践活动

5.总结与反思

以上就是本节课的教学过程，希望同学们能够通过本节课的学习，更好地了解和掌握文明礼仪，培养自己的文明素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《文明礼仪故事汇编》、《小学生日常行为规范指南》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以在家中观察和记录父母、亲戚朋友的文明礼仪表现，思考并记录下他们的优点和不足之处。

(2)学生可以尝试自己制定一份个人文明礼仪计划，包括在日常生活中如何使用文明用语、如何礼貌待人等，并按照计划执行。

(3)学生可以邀请父母或亲戚朋友参加一次家庭文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪角色扮演等，通过活动增进彼此的了解和互动。

(4)学生可以结合本节课学到的文明礼仪知识，为班级或学校提出一些建议，如制定文明礼仪标语、组织文明礼仪宣传活动等，促进校园文明礼仪氛围的营造。

(5)学生可以在家中尝试做一些文明礼仪实践活动，如模拟公共卫生场景、制定家庭纪律规则等，提高自己的文明礼仪素养。

(6)学生可以关注一些社会上的文明礼仪典型事例，了解他们的先进事迹，从中学习和借鉴他们的优点，提高自己的文明礼仪水平。

板书设计

①文明礼仪基本知识

-文明用语：请问、谢谢、对不起、再见等

-礼貌待人：主动问好、友好打招呼、尊重他人等

-公