三年级上册心理健康教育教学设计-不要不理财 全国通用.pdfVIP

教案设计：三年级上册心理健康教育教学设计

教学科目：心理健康教育

年级：三年级

教材版本：全国通用

教学目标：

1.让学生了解理财的概念和意义，认识到理财对生活的重要性。

2.培养学生节约资源、合理安排生活的良好习惯。

3.引导学生树立正确的消费观念，学会合理消费。

4.提高学生的心理健康水平，促进其全面发展。

教学内容：

1.理财的概念和意义

2.理财的方法和技巧

3.合理安排生活，培养良好习惯

4.正确的消费观念

教学重点与难点：

重点：理财的概念和意义，合理安排生活，正确的消费观念。

难点：理财的方法和技巧，如何引导学生树立正确的消费观念。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：笔记本、课本

教学过程：

一、导入（5分钟）

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1.教师通过向学生展示一些图片，如有钱包、银行卡等，引导学生思考：你

们知道这些图片与什么有关吗？

2.学生回答：与钱有关。

3.教师总结：今天我们要学习的就是与钱有关的课题——理财。

二、基本概念（10分钟）

1.教师通过PPT展示理财的定义，引导学生了解理财的概念。

2.学生阅读课本，了解理财的意义。

3.教师提问：你们认为理财对我们的生活有什么重要性？

4.学生回答，教师总结。

三、理财的方法和技巧（10分钟）

1.教师通过PPT展示理财的方法和技巧，如储蓄、投资等。

2.学生阅读课本，了解理财的方法和技巧。

3.教师提问：你们知道哪些理财的方法和技巧？

4.学生回答，教师总结。

四、合理安排生活，培养良好习惯（10分钟）

1.教师通过PPT展示合理安排生活的重要性，引导学生认识到合理安排生活

对理财的影响。

2.学生阅读课本，了解如何合理安排生活。

3.教师提问：你们知道如何合理安排生活吗？

4.学生回答，教师总结。

五、正确的消费观念（10分钟）

1.教师通过PPT展示正确的消费观念，引导学生树立正确的消费观念。

2.学生阅读课本，了解正确的消费观念。

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3.教师提问：你们知道如何树立正确的消费观念吗？

4.学生回答，教师总结。

六、课堂小结（5分钟）

教师通过黑板板书，总结本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。

作业设计：

1.请学生运用所学知识，对自己的消费观念进行反思，并提出改进措施。

2.学生回家后，与家长一起制定一个家庭理财计划，培养家庭理财意识。

课后反思：

本节课通过讲解理财的概念、方法和技巧，以及合理安排生活和正确的消费观

念，让学生认识到理财的重要性，培养学生节约资源、合理安排生活的良好习惯。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高课堂教学效

果。同时，通过作业设计和课后反思，巩固所学知识，提高学生的心理健康水平。

重点关注的细节是“作业设计”。

作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高

学生的实际应用能力。在本节课中，作业设计主要包括两个方面：一是让学生对自

己的消费观念进行反思，并提出改进措施；二是让学生回家后，与家长一起制定一

个家庭理财计划，培养家庭理财意识。

首先，让学生对自己的消费观念进行反思，并提出改进措施。这个作业设计的

目的是让学生能够将课堂所学的理财知识和消费观念运用到自己的生活中，培养良

好的消费习惯。教师可以引导学生从以下几个方面进行反思：

1.自己的消费习惯：学生可以回顾自己在日常生活中的消费行为，分析自己

的消费习惯是否合理，是否存在浪费现象。

2.家庭的消费观念：学生可以观察和了解家庭的消费观念，分析家庭的消费

观念是否合理，是否存在过度消费现象。

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3.改进措施：学生可以根据自己的反思结果，提出改进消费观念的具体措

施，如合理安排生活开支、节约使用资源等。

其次，让学生回家后，与家长一起制定一个家庭理财计划，培养家庭理财意

识。这个作业设计的目的是让学生能够将课