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部编版九年级语文下册

第13课《威尼斯商人》课后练习题（附答案解析）

一、知识点拨与学法引导

（一）整体感知

课文节选自英国著名戏剧家莎士比亚的一部著名喜剧《威尼斯商人》的第四幕第一场，

是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西

娅上场为转机分为两部分，前半场主要是夏洛克的戏，后半场主要是鲍西娅的戏。这场戏的

故事情节并不复杂，却写得波澜起伏，扣人心弦，结构严谨完整。简洁紧凑得就象一出独幕

剧一样。每一个登场人物都有自己的面貌和个性。作者善于在矛盾冲突中刻划人物性格，随

着事件的变化，人物的思想也在变化，这是这场戏在描绘人物性格上的显著特点。

（二）学法引导

1、阅读课文，着重理清戏剧冲突中情节发展的过程，口述课文的故事梗概；认识文中

几个主要人物的思想性格，明确这篇戏剧所反映的社会生活；体会剧本中所用的“夸张”“悬

念”“对比”“突转”等戏剧技巧，以及个性化的人物语言。

2、课外查找资料，了解莎士比亚的生平和对戏剧文学的巨大贡献，了解他的一些重要

作品，进一步感受莎士比亚戏剧的艺术风格品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。

（三）审美鉴赏

优美动人，含义隽永的比喻。

节选的剧本语言优美动人，含义隽永，这和作者在戏剧语言里自如地运用多种修辞手法，

尤其是生动、贴切的比喻分不开。如，安东尼奥说“我是羊群里一头不中用的病羊，死是我

的应分，最软弱的果子最先落到地上，让我也就这样结束了我的一生吧”。病羊的比喻形象

而又真切地勾勒出他那软弱的性格，“果子落地”一句仿佛使我们看到了他面临的悲惨遭遇。

这样的比喻通俗晓畅，既符合人物的性格、紧扣剧情，又体现了作者广博的学识，敏锐的观

察能力。

（四）重点难点突破

1、课文中贯穿全剧的矛盾冲突是什么？主题思想是什么？

[析]这道题意在引导学生理清剧情，理清贯穿全剧的矛盾线索，理解剧本所表达的中心。

[参考答案]贯穿全剧的矛盾冲突是：高利贷商人夏洛克与威尼斯商人安东尼奥的矛盾

冲突。

本文的主题是：通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利冷酷

无情的丑恶嘴脸，鞭挞了资本主义社会法律虚伪的本质，赞美具有人文主义思想的鲍西娅一

举击败夏洛克的勇气和智谋。

2、结合剧情，简要分析安东尼奥、葛莱西安诺、夏洛克、鲍西娅等人物的性格特点。

[析]本题旨在分析正反面的人物言行，从中揣摩人物的性格和形象。

[参考答案]：

鲍西娅的形象是：仁爱聪慧、见义勇为、才智超群；

安东尼奥的形象是：仁爱善良、重义轻利、慷慨无私；

夏洛克的丑恶形象是：邪恶残忍、冷酷贪婪、惟利是图。

3、用讨论法感受和归纳本文的语言艺术特色：本文语言既富于个性化，又生动优美，试从

课本中出具体语例，作一点体会。

[析]莎士比亚是语言大师。哥德说：“莎士比亚用生动的语言来使人感动。”莎士比亚的

戏剧语言是绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如话般的流畅的特点。词

汇之丰富在世界古典作家中也是罕见的。贴切而又新颖的比喻，是莎士比亚戏剧语言的又一

大特色。他那高度的创作才华和广阔的生活视野，取比自天上人间大海陆地，比喻新颖独特、

喻义深邃。

[参考答案]如，公爵的一段话：“我很替你不快乐，你是来跟一个心如铁石的对手当庭

对质，一个不懂得怜悯，没有慈悲的不近人情的恶汉。”简洁的几句话，就准确而有力地描

述了夏洛克的心地凶狠，感情冷酷和处事待人的态度。

再如，安东尼奥说“请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就象站在海滩上，叫那

大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊失去它的羊羔而哀啼，或是叫那山

上的松柏，在受到大风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出谡谡的声音”这三个比喻使读者联

想到夏洛克就象怒涛一样凶暴，野兽那样毫无人性，松柏那样本然无情，是一个无可理喻的

恶人。

4、世界文学画廊中，有四大吝啬鬼形象，夏洛克是其中之一，你知道另外的三个吗？课外

了解这几个人物形象，说说他们吝啬的表现有什么不一样？

[析]本题旨在引导学生通过课外拓展阅读，加深对夏洛克这个人物形象的认识。

[参考答案]另外三个是法国戏剧家莫里哀的喜剧《悭吝人》中的阿巴贡，法国小说家巴

尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台，俄国作家果戈里的小说《死魂灵》中的泼留

希金。

阿巴贡、葛朗台、泼留希金的性格比较单一，就是吝啬。而夏洛克的性格主要方面固然