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三年级上册倍的认识教学反思5篇

（经典版）

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序言

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三年级上册倍的认识教学反思5篇

下面是本店铺分享的三年级上册倍的认识教学反思5篇人教版

三年级数学倍的认识教学反思，以供参阅。

三年级上册倍的认识教学反思1

倍的认识是本单元数学知识的教学重点，又是难点，学生第一次

接触倍的知识，对于他们是比较模糊而又陌生的。因此，课前我仔细

研读了教材和教师用书，也参考了许多优秀教师的教案，同时加入了

自己的思考和设计，反思如下：

一、成功之处

1、把握关键，明确知识点

首先我确定本节课的知识点主要有两个：一是认识倍，让学生初

步建立倍的概念；二是在此基础上，建立求一个数是另一个数的几倍

的计算思路。

2、循序渐进，逐步引导

为了让学生形象直观的掌握倍的知识，在学生大脑中形成清晰的

认识，我觉得形象生动的图形是最好的展示和交流的形式，我首先从

大量的形象的图形出发，由形找数，数形结合，为学生提供蜻蜓、蝴

蝶、小狗等大量的生动图形，让学生观察比较，发现两个数量之间的

关系，继而引发新知，让学生明白两个数量之间还存在一个新的关系

——倍数关系。接着通过形象直观的动画在学生心中建立一份的认识，

也就是一倍数，让学生充分体会到找准一倍数的重要，才能学以致用，

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得心应手。

3、图文结合，动手操作

为了巩固本节课的知识，在设计练习时，我采取多让学生动手操

作，运用摆一摆、画一画等多种形式，让学生通过摆一摆形式的动手

操作来获得大量的感性认识，让学生在头脑中建立正确的表象，和已

学的几个几知识联系