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XX五年级上册英语第六单元教材分析

（湘少版）

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016五年级上册英语第六单元教材分析（湘少版）

Unit6whichonedoyouwant？

一、教学目标

语言

目

标

类别

语言项目

要求

词汇

sure,jacket,umbrella,clothes,jeans,pretty,or

听得懂、会说、会读

raincoat,thin,thick,old,new

听得懂、会说、会读、会写

句型

whichonedoyouwant,the…oneorthe…one?

The…,please.

听得懂、会说、会读

歌曲

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Edelweiss

会唱

功能

用“whichonedoyouwant？”对事物进行比较并做出选

择。

应

用

目

标

.在创设的情境中，能运用正确的语言有礼貌地、有选

择地购物。

2.能根据情境，用“whichonedoyouwant,the…

oneorthe…one?”写5个句子。

3.在阅读训练过程中，逐步了解和掌握一些阅读方法，

如怎样在文本上适当地作标记等。

4．能根据图片和提示，写5-7个描述服装的句子。

二、单元分析

．学习分析

（1）词汇：

①有关服装的词汇已在三年级下册第四单元学过，本单

元B部分中出现的单词coat和T-shirt早已学过。

②单词big,small.long,short,new,old在本册第一单

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元已经掌握。

③有关颜色的词汇已在三年级下册第三单元学过。

④有关数字的词汇已在三年级和四年级学过。

（2）句型

①句型“canI

havea…?”已在本册第五单元学过。

②句型“Howmuchis…?”已在四年级下册第九单元学过。

2．话题解读

本单元话题是衣物（clothes）。要求学生日常生活中能

运用功能句型对事物进行对比并做出选择。在教学中教师可

以创设多种情境，让学生能运用正确的语言有礼貌地、有选

择地购物。本单元将出现多对反义词，教师要充分调动学生

的多种感觉器官，理解和记忆这些单词。在阅读教学中，教

师要关注对学生阅读方法的指导，让学生逐步掌握一些阅读

策略，如怎样在文本上适当地做标记等。