一年级下册信息技术人教版第12课 复制图形（教案）.docx

一年级下册信息技术人教版第12课复制图形（教案）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版一年级下册信息技术课程第12课，主题为“复制图形”。本节课主要内容是让学生掌握复制图形的基本操作方法，培养学生的计算机操作能力和图形处理能力。在课本中，通过简单的图形复制操作，让学生在实践中掌握信息技术的应用，培养学生的动手操作和实际操作能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实践操作，让学生感受到信息技术在生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣和热情。同时，本节课的内容也为后续的信息技术学习打下基础，为学生的信息技术学习提供支撑。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，让学生能够主动发现和提出问题，并尝试运用信息技术解决问题。

2.计算思维：通过图形复制的实践操作，培养学生运用计算机思维分析和解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力，让学生能够自主探索和发现新的知识，提高学生的学习兴趣和效果。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术的态度和行为，让学生明白信息技术在生活中的应用和影响，并培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握复制图形的基本操作方法：本节课的核心内容是让学生掌握复制图形的基本操作方法，通过实践操作，让学生在实践中掌握信息技术的应用。

（2）图形复制在生活中的应用：让学生感受信息技术在生活中的应用，培养学生的信息意识。

2.教学难点：

（1）图形复制的操作技巧：如何利用计算机进行图形的复制和粘贴，包括选择图形、执行复制命令、选择粘贴位置等操作步骤。

（2）图形复制在实际操作中的灵活运用：如何将复制图形操作应用到实际生活中，如制作电子相册、装饰文档等。

（3）信息技术意识培养：如何引导学生主动发现和提出问题，并尝试运用信息技术解决问题，培养学生的信息意识。

举例说明：

在讲解图形复制操作方法时，教师可以以课本中的实例为例，演示如何选择图形、执行复制命令、选择粘贴位置等操作步骤，让学生在实践中掌握复制图形的基本操作。

在讲解图形复制在生活中的应用时，教师可以让学生分组讨论，思考在生活中如何利用复制图形操作制作电子相册、装饰文档等，培养学生的信息意识。

针对图形复制操作技巧这一难点，教师可以采取分步骤讲解、示范操作、学生实践等方式，帮助学生掌握图形复制的基本操作方法。

针对图形复制在实际操作中的灵活运用这一难点，教师可以设计一些有趣的实践活动，如让学生利用复制图形操作制作简单的卡通动画，培养学生在实际操作中的创新能力和信息意识。

针对信息技术意识培养这一难点，教师可以通过设置一些问题情境，引导学生主动发现和提出问题，并尝试运用信息技术解决问题，如让学生在网络上有哪些信誉好的足球投注网站某种图形的复制方法，培养学生的信息意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务驱动法进行教学，以完成具体的图形复制任务为主线，引导学生通过实践操作来掌握复制图形的基本操作方法。

2.利用小组合作学习法，让学生在小组内共同讨论和完成图形复制任务，促进学生之间的互动和交流。

3.运用情境教学法，创设有趣的图形复制情境，如制作简单的卡通动画，让学生在实际操作中提高信息技术应用能力。

4.结合多媒体教学，利用电脑、投影等设备，展示图形复制操作的示范视频，帮助学生更直观地理解和学习。

5.通过在线教学平台，提供图形复制操作的相关学习资源，让学生在课外自主学习和探索，提高学生的自主学习能力。

6.适时进行个别辅导，针对学生在图形复制操作中的困难和问题，给予针对性的指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅有趣的图形动画，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们想知道如何制作这样的动画吗？”

-学生回答问题，教师引导学生思考图形复制的应用场景，为新课的展开做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解复制图形的基本操作方法，包括选择图形、执行复制命令、选择粘贴位置等。

-教师通过示范操作，让学生跟随步骤进行实践，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置一些简单的图形复制练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，分享彼此在练习过程中的经验和问题，促进学生之间的互动和交流。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生上台演示图形复制操作，并对学生的操作进行点