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《天宫课堂》2023第二课直播心得体会6篇

《天宫课堂》2023其次课直播心得体会篇1

_日，我校于今日下午在教师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒

体观看“天宫课堂”_课，“天宫课堂”_课在中国空间绽开讲，天宫课堂

令我们体会到了探究的乐趣，感知宇宙神秘，天地之间进展互动。

“天宫课堂”开讲，太空真奇异，叙述了中国航天员在空间站的衣食

住行，并向我们具体介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是

对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着叙述了细胞生物学夜光服展现失重

条件下细胞生长发育讨论，具体讲解了心肌细胞，细胞在太空中很奇妙，

荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的非常震撼，成片的心肌细胞做着收缩

运动。

到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向

空间站中的叶光富教师，王亚平教师提问，“在空间站里，可以像在地面

上一样自由行走吗?”王亚平教师为我们做出了解答，由于空间站中没有

重力的帮忙，所以空间站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是

飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上

半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这

是叶光富教师向我们展现的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。其次

位同学向王亚平教师提问，“在空间站中的生活用水可以循环使用吗?”王

亚平教师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循

环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓

球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按

压后沉在水底，王亚平教师向我们解释，那是由于在空间站中浮力几乎消

逝。

水膜试验是王亚平教师和叶光富教师共同进展完成的，这个试验使王

亚平教师和女儿共同做的花太空开放了。接着，王亚平教师向水膜中注水，

形成一个大水球，通过水球观看，王亚平教师是一个倒立的像，那是凸透

镜成像形成的。随后，叶光富教师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注

射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平教师可以看到一正一反两个像。

王亚平教师借此向我们提问，“为什么会有一正一反两个像?那是由于水球

被气泡分成了两局部。”王亚平教师，叶光富教师还进展了泡腾片试验，

画面非常壮丽。后面有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向

叶光富教师和王亚平教师提问了各有特色的问题，叶光富教师和王亚平教

师也为他们一一解答了他们提出的问题。

最终，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像非常

震撼;其次位同学提出，在空间站想要转身的时候，用扇子扇一扇应当也

可以转身;第三位同学道出航天员教师们在空间站要克制重重困难，身负

重任的他们是多么的困难，并且盼望自己以后也像航天员教师们一样宏大。

就此，中国空间站首站太空授课胜利完成。

我的抱负是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的

颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。

《天宫课堂》2023其次课直播心得体会篇2

“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，“天宫”这个名

字可不是任凭定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。

空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空讨论和试验的

“太空酒店式试验室”。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试将来可

能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地面

上难以长时间获得的特殊环境。但是来回一次太空本钱相当高，能一次在

太空中多待些时间，能在降低本钱的同时提高工作效率。所以这样一个功

能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。

首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。

天和核心舱就是宫殿的卧房，主要供宇航员们居住。货运和载人飞船

就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。问天试验舱和梦天试验舱目

前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发试验室，用于各种太空试验和

科研工作。

太空中会面临各种可想而知的危急，其中的威逼来自于我们熟知的太

阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它供应源源不绝的各种

能量，滋养万物生长。但是它释放的射线和伽马射线都是特别致命的，这

两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体全部细胞。那我们在地球上为什

么可以每天晒太阳呢?那是由于，地球的磁场和大气层把它们反射或者汲

取了。空间站架设的位置必需考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距

地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面

400公里的.位置。这样既能获