第19课生命-生命市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

19生命生命

安徽省宣城市第二小学祝君玉

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复习导入

品读课文

感悟生命

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布置作业

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1、依据课文填写词语，检验巩固上节课内容。

（）力量

（

）欲望

（

）外壳

（

）震撼

（

）生命

（

)

价值

生命

求生

坚硬

极大

有限

无限

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夜晚,我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下时候，我一伸手捉住了它。只要我手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明!飞蛾那种求生欲望令我震惊，我忍不住放了它!

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明!

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墙角砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小种子里，包含着一个多么强生命力啊!竟使它能够冲破坚硬外壳，在没有阳光、没有泥土砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

竟然

那小小种子里，包含着一个多么强生命力啊!

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有一次，我用医生听诊器，静听自己心跳，那一声声沉稳而有规律跳动，给我极大震撼，这就是我生命，单单属于我。我能够好好使用它，也能够白白地糟践它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

我能够好好使用它，也能够白白地糟践它

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本名刘侠,在十二岁时患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。小学毕业因病缀学。

杏林子

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但她从不愿向命运低头，忍着病痛折磨，写下了剧本、散文、小说、传记等共计100多万字文学作品。成为了风靡台港和东南亚著名作家，她文章被收录在中学书本中，她散文《杏林小记》、《生之歌》、《生之颂》，几十年来都是台湾中学生假期指定读物。在当代华人作家中，除了她，没有些人能够顶着一个毁坏身体以文字见证生命强韧、热情和漂亮，历经二三十年而不辍。同时她还创办了台湾最大、最有影响残疾人组织——伊甸园。她自己在遭受不幸，她却总在想法帮助他人。

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即使生命短暂，不过，我们却能够让有限生命表达出无限价值。于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得愈加光彩有力。

即使生命短暂，不过，我们却能够

让有限生命表达出无限价值。

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一粒貌不惊人种子，往往隐藏着一个花季灿烂；一条丑陋毛虫，可能蜕(tuì)变为一只五色斑斓彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。

（杏林子）

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即使生命短暂，不过，我们却能够让有限生命表达出无限价值。

人一生能够腐朽，也能够燃烧，我要让他燃烧起来。——列夫·托尔斯泰

珍爱生命，要珍惜时间，我们要把有限时间花在有意义事情上。

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即使生命短暂，不过，我们却能够让有限生命表达出无限价值。

我们不但要善待自己，还要学会敬重他人，怀有一颗慈悲之心去帮助他人。

一个人价值，应该看他贡献什么，而不应看他取得什么。

——爱因斯坦

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即使生命短暂，不过，我们却能够让有限生命表达出无限价值。

面对不幸和苦难，我们要勇敢无畏地去面对。

要扼住命运咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬

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生命是……

生命是……

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推荐几本好书：

天蓝色彼岸

—艾利克斯·希尔

橙色女孩

—乔斯坦·贾德

绝顶

—张海迪

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体验反思

阅读本文后，你自已感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？请将自己感受写下来。

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谢谢

安徽省宣城市第二小学祝君玉

再见

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