苏教版音乐一年级下册柳树姑娘说课稿.pdf

苏教版音乐一年级下册柳树姑娘说课稿

苏教版音乐一年级下册柳树姑娘说课稿

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿

可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么什么样的说课稿才是

好的呢？以下是小编收集整理的苏教版音乐一年级下册柳树姑娘说课

稿，希望能够帮助到大家。

设计思路：

本课教材选自苏教版小学音乐第二册第八单元的内容，（查看一

下单元主题内容，简单补充一句话）《柳树姑娘》三四拍，四句体。

歌曲的前两句以舒展的节奏为主，曲调优美流畅，接下来的转句变得

活泼起来，与主题形成对比。

本课教学目标

1.通过对《柳树姑娘》的学习，从歌、舞、诗中感受柳树的形象，

主题学习中激发学生热爱大自然的情感。

2.运用多种教学方法引导学生自主参与音乐学习活动，体验三四

拍韵律特点，记忆主题旋律，有感情地演唱歌曲。

3.在情境式学习中尝试进行二声部创作与演唱，增添歌曲趣味性，

提高合唱能力。

教学重点：体验歌曲三拍子韵律，有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》

表现歌曲情绪特点。

本课的教学难点在于二声部伴唱的创作与表现。

教学理念：

一以兴趣爱好为动力设计教学。兴趣是学习音乐的基本动力，根

据学生年龄特征，我创设邀请柳树与介绍柳树的好朋友的情境，将丰

富多彩的教学内容有机组合起来，通过猜谜、游戏、竞赛生动活泼的

教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

二以音乐审美为核心开展活动。审美贯穿于音乐教学的全过程，

引导学生体验歌曲节拍，进行节奏游戏与主题旋律模唱训练、尝试运

用不同的演唱方法表现歌曲情感，感受音乐要素在音乐表现中的作用。

三、以音乐创造促想象。鼓励学生音乐创造设定生动有趣的两声

部创作发展学生的想像力，增强学生的创造意识。

四、以趣味评价促成长。教学中关注学生对音乐的.兴趣、爱好、

情感反应、参与态度的评价，更关注学生在拓展资源收集等方面的表

现，真正做到让评价促进学生发展。

媒体运用优势：本节课运用了白板的聚光灯、拉幕、无限复制、

拖动、导入PPT和笔的功能，在课堂上能够和孩子们进行充分的互动，

真正起到了白板辅助教学的功能，为课堂带来了普通课件所达不到的

互动效果。

教学过程：

本课教学我将通过(PPT页面)

1.猜谜揭题，趣味游戏

2.欣赏导入，体验交流。

3.歌曲学习，尝试创作。

4.自主学习，拓展延伸。

5.趣味评价，促进发展

五大板块展开教学，下面我将结合教学过程进行具体演示。

1、猜谜揭题，趣味游戏

（设计意图：奏游戏与主题旋律模唱训练为歌曲二声部合唱学习

做铺垫）

1.本环节通过猜谜的方式引入学习主题《柳树姑娘》，普通的课

件只能把谜面出示在幻灯片上，而白板的聚光灯功能可以逐步激发学

生学习兴趣。通过谜语导出课题，能与孩子的兴趣相结合更能为下面

的歌曲学习做好铺垫。

（用白板的无限复制功能，在树上长出叶子）

（1）情境“邀请柳树姑娘”——结合附点四分音符渗透教学、重

点句教学

1、唤柳树，情境创设柳树姑娘，出示难点节奏：“柳树姑︱娘—

—︱快出来︱呀——|

修改用树叶作为1拍一个单位，

节奏对比，用拖动的功能，先出示一个平均的节奏再出示附点节

奏。

创设邀请柳树与介绍柳树的好朋友的情境，引导学生进行节

（2）迎柳树，和柳树的好朋友——风儿、雨滴一起来迎接她的到

来！

用拉幕功能，一行一行出示歌谱，不仅可以集中学生的注意力更

加能够引起学生的有意注意，而柯达伊手势法的调用能帮助学生唱好

音准。

雨滴：沙沙沙沙沙沙沙沙

雨滴：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙

设计活动：设计移调歌唱，熟悉唱歌曲主旋律。

让学生交流音乐的什么在发生变化？请一位同学尝试用图画的方

式表现变化发挥白板的互动功能。

二、欣赏导入,体验交流

（设计意图：培养学生良好的音乐听觉习惯，并通过多样的动作

体验。能运用语言表述自己的感受。）

1、配乐欣赏柳树图片。

本环节我在白板中导入了一个PPT文档，用图文乐结合的方式让

学生边听边欣赏并结合画面熟悉歌词，为后面的歌曲