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2024年新疆喀什地区教师招聘考试模拟题及答案

2024年新疆喀什地区教师招聘考试模拟题及答案（一）

1.“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（）

A.个体功能

B.社会功能

C.经济功能

D.政治功能

2.一位校长在新学期开始时，倡导每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具，教师们纷纷

响应。对这件事的评价不正确的是（）

A.教师的做法拉近了师生的距离

B.体现了师生之间在特定环境下的相互依存关系

C.师生之间的互动过程本身就有教育意义

D.教育者与受教育者情感融洽是有效教育的前提

3.司机利用工具检查、修理出故障的卡车发动机，其思维类型是（）

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.常规性思维

4.品德是个体依据一定的社会道德行为规范自己行动时表现出来的心理特征和倾向，它是

（）

A.比较不稳定的

B.受先天因素制约的

C.时稳时变的

D.比较稳定的

5.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）

A.隐私权

B.公正评价权

C.名誉权

D.人格尊严权

6.我国古代收录汉字最多的字典是（）

A.《方言》

B.《说文解字》

C.《康熙字典》

D.《新华字典》

【参考答案解析】

1.A【解析】题干意为：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼

仪，不能成才。这句话强调的是教育的个体发展功能。

2.B【解析】题干所述内容主要表现出教师对学生的帮助，这有利于良好师生关系的建立，

对学生的发展有积极意义，并未体现出师生之间在特定环境下的相互依存关系。

3.A【解析】直观动作思维是以实际动作为支柱的思维过程。成人有时也出现直观动作思维。

司机用工具检修出故障的发动机就是直观动作思维。

4.D【解析】品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出

来的稳定的心理倾向和特征。

5.A【解析】隐私权是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密的不可侵犯的人身权

利。学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、

宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等。

6.C【解析】《康熙字典》成书于康熙五十五年（1716年），共收录汉字47035个，是中国收

录汉字最多的古代字典。

2024年新疆喀什地区教师招聘考试模拟题及答案（二）

一、单选题

1.下列关于封建社会教育的表述，不正确的是（）

A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型

B.中国封建社会的教育内容以四书五经为主

C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征

D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合

2.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。

A.形式教育论

B.实质教育论

C.教育无目的论

D.生活本位论

3.“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这体现了注意具有（）

A.指向性

B.集中性

C.稳定性

D.能动性

4.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）

A.从客观责任到主观责任发展的

B.从主观责任到客观责任发展的

C.从他律向自律发展的

D.从自律向他律发展的

5.违反国家规定，不按照预算核拨教育经费的，情节严重者需要承担的违法责任为（）

A.处分

B.开除

C.刑事责任

D.民事责任

二、判断题

1.教育现代化就是指学校设施的现代化。（）

2.1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》首次把提高全民族素质纳入教育目的。（）

3.错觉现象的存在正是说明了人类无法客观地反映世界。（）

4.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作

用都是增加同类反应在将来发生的概率。（）

5.应试教育是以提高应试成绩为教育目标，以知识灌输为教育方法的一种教育训练活动。

（）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】封建社会的生产仍是手工操作的小生产，生产劳动者的培养不需要通过学校教

育，因而封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动脱离

的。

2.A【解析