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数学竞赛的策划方案6篇

数学竞赛的策划方案1

一、活动目的

为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测

学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学

生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。为了激发学生学习

数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算

方法，提高提高学生的计算能力，更好的培养学生平时作业时细

心计算的习惯。结合我校学生实际情况，决定举行学生的计算能

力比赛活动。

二、比赛时间和地点：

第十四周周四（12月3日）下午1：30在一楼多功能报告厅

举行。

三、参加人员：

以班为单位，1—6年级每班选4名学生参加。

四、比赛内容：

各年级本学期已学过的简单计算题，形式可以是口算、笔算、

脱式计算、解方程。

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五、比赛办法：

各年级分年级组统一印发试卷，统一进行比赛，考试时间一

至六年级统一为十五分钟，当天未参与者，取消比赛资格。比赛

结束后由下面的老师统一批改。

监考、改卷老师：一年级：巢芸二年级：姚凯莉

三年级：陈珊珊四年级：郑桃英

五年级：方雁雯六年级：施金枝

六、奖励办法：

本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖二名，

二等奖两名，三等奖四名，学生颁发荣誉证书，相应的指导老师

颁发指导证书。数学竞赛的策划方案2

为拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对

数学知识进行深层次的思考。提高广大小学生学数学、爱数学、

用数学的能力，根据计划安排，经研究学校决定举办“金阊新城

实验小学生数学小论文比赛”活动，现将有关事项通知如下。

一、参赛对象：

2—6年级学生

二、内容范围：

与现行小学数学教材、数学学习有关内容，体现学习过程，

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反映学习方法，交流学习心得。

三、参评方法

1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探

究数学问题或从事实践活动的简单过程和结果，能体现一定的探

究和解决实际问题的能力。教师可指导学生选题，帮助学生完成

小论文，但不能包办代替。

2、参评小论文的字数不作具体要求，一律用电脑打印，打印

要求：A4纸。标题——小二、黑体，正文——四号、宋体，作品

中写明本人姓名、所在班级及辅导教师，交至教导处汤琪老师或

电子稿上传至网络磁盘—校内盘—行政办公室—数学小论文评比

文件夹。

3、小论文形式上可以是数学童话，数学故事，调查报告，数

学日记……

四、评选时间：

11月9日——11月20日数学竞赛的策划方案3

一、活动目的：

《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能

体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。

为加强学生的.计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知

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识竞赛活动。

二、具体时间：

5月23日周五下午第三节课（40分钟）。

三、竞赛地点：

多媒体教室。

四、命题原则：

以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解

决问题等多种题型。

五、竞赛组织：

每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课

无课老师担任。

六、评奖方法：

以年级为单位选出参赛人数的40%、

七、具体安排：

1、各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。

2、5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞

赛试题上交至教研组长处。

3、试卷批改分工：

一年级：王生琴王光琴二年级：王生英陈鸿娥三年级：任文

俊

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四年级：牛淑红