八年级上美术重点理论知识.pdf

八年级上美术重点理论知识

人美版八年级上美术重点知识

前自学部分

1、中国古代仕女画重要代表作：捣练图（全画37厘米*147厘米）

唐代张萱。

2、捣练图：以中国传统长卷形式，表现唐代宫廷妇女用木杵捣练、

熨烫和缝纫的劳动场面。全画不画任何背景，着重刻画人物动作姿态，

尤其注重细节描写。三个部分相对独立，又有内在联系，组成一个统

一的画面，体现了中国古代工笔人物画独特的表现形式。

第一课、美术是人类文化的造型载体

1、美术作品：是特定时代政治、经济、宗教、文化等社会生活和

科技手段的产物，又是人们审美需要和艺术家个人情感表达的产物。

因此，它带给我们美感和某种实用价值，还可以通过其自身造型和形

象因素向人们提供许多信息。

2、狩猎（岩画）公元前6000年至公元前4000年非洲。

3、大约1-2万年前世界上不同地方人类用红泥、木炭或动物的鲜

血等简陋的工具材料，在岩壁或洞窟壁上创作出世界上最早的岩画。

这些作品描绘各种动物形态，或是人们集体狩猎的场面，从一定程度

上反映了在原始农业还未形成之前，人们主要依靠渔猎手段来获取食

物的生存状态。

4、簪花仕女图（中国画）唐代周昉

三彩骆驼载舞佣唐代舞马衔杯纹银壶（唐代）

第二课、手绘线条图像-——物象空间的表达

1、物象空间表达方式：

（1）物象上下安排法：古代画像砖

（2）前后遮挡法：清明上河图（中国画）宋代张择端

（3）焦点透视法：茨莱姆巴克地区农村（速写）1947保罗·荷加

斯（英国）

（4）散点透视法：晓江风便图（中国画）清代浙江；云台胜境图

（中国画）清代

第三课、用装饰色彩来表达

1、装饰色彩：学习民间艺术的表现手法，不受物象实际颜色限制，

涂色以平面为主，其色彩没有自然界的光源色和环境色，多利用色彩

的浓淡、冷暖、明暗和互补等对比手法进行色彩装饰。

2、莲花飞天藻井（莫高窟第329窟）唐代史苇湘

3、彝族漆器以红、黄、黑色为主

4、弦响（中国画）现代叶毓中

第四课、用色彩表达情感

1、画家运用中国传统绘画泼墨泼彩技法，营造一种苍劲浑厚之美。

2、画家通过色彩和点、线、面这些基本造型元素来表达自己对世

界的感受。

海道的形态（油画）1952德·斯塔尔（俄国）26-4-94（油画）

1994赵无极

吴家作坊（中国画）1992吴冠中绘画（油画）1954克里福德·斯

蒂尔（美国）

第五课、中国山水画

1、万山红遍层林尽染（中国画）1973李可染

2、富春山居图（中国画）元代黄公望

3、山色空蒙雨亦奇（中国画）1991白雪石

4、寒江独钓图（中国画）宋代马致

远

5、春水芳洲（中国画）现代溥儒

第六课、中国画的形式美

1、中国画形式美：形神之美、笔墨之美、色彩之美、形制之美

2、韩熙载夜宴图（中国画）五代顾闳中

3、露气（中国画）1958潘天寿

4、春山积翠（中国画）1987谢稚柳

5、碧桃图（中国画，团扇扇面）宋代

6、池趣（中国画，折扇扇面）1976吴作人

第七课、三位中国美术家

1、张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。北宋徽宗时任宫廷

画家。《清明上河图》具有卓越的艺术价值和社会历史价值。

2、徐悲鸿（1895-1953），中国现代杰出的画家、美术教育家。

江苏宜兴人。在艺术上主张现实主义，对中国画和西方传统的写实绘

画有很高的造诣。代表作：油画《田横五百士》《自画像》，中国画

《九方皋》《愚公移山》《群马》和《风雨鸡鸣》。

3、群马（中国画）徐悲鸿1940年；田横五百士（油画）1928-

1930徐悲鸿。

4、潘天寿（1897-1971），中国现代杰出画家、美术教育家。浙

江宁海人。他的绘画继承传统，又大胆创新，追求壮美的表现。

5、记写雁荡山花（中国画）1962潘天寿；朱荷（中国画）1961

潘天寿。

第八课、纸