2022-2023学年新教材高中物理 第四章 运动和力的关系 1牛顿第一定律学案.pdf

1.牛顿第一定律

新课程标准

1．理解牛顿第一定律．

2．能用牛顿第一定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题．

核心素养目标

物理观念通过对相关现象分析得出惯性概念．

科学思维通过伽利略理想斜面实验，科学推理得出牛顿第一定律的内容．

通过伽利略的理想斜面实验，体会理想实验、科学推理的探究过程和

科学探究

方法．

科学态度认识牛顿第一定律的建立过程，体会物理学的本质．会用惯性知识解

与责任释有关现象．

必备知识·自主学习——突出基础性素养夯基

一、理想实验的魅力

1．亚里士多德认为：必须______________，物体才能运动；没有力的作用，物体就

要______________．

2．伽利略的理想实验

(1)斜面实验：如下图所示，让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另

一个斜面．如果没有摩擦，小球将到达________________．减小第二个斜面的倾角，小球

运动的距离更长，但所达到的高度________．当第二个斜面最终变为水平面时，小球将___

_____．

(2)推理结论：力________(选填“是”或“不是”)维持物体运动的原因．

3．笛卡儿的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以________沿___

_____运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向．

【拓展】“理想”与“现实”的冲突

1

日常所见的运动往往受多种因素的影响，“眼见为实”影响了我们的思维，形成了“力”与

“运动”密不可分的观念(如图我拉你才会动哟)．伽利略革命化思维是解决思维惯性的金钥

匙．

二、牛顿第一定律

1．牛顿第一定律的内容：一切物体总保持________状态或________状态，除非作用

在它上面的力________________________．

2．惯性

(1)物体保持原来____________状态或________状态的性质叫作惯性，牛顿第一定律也

被叫作________定律．

(2)惯性是物体的________属性，一切物体都具有惯性．

三、惯性与质量

物体惯性大小仅与________有关，________是物体惯性大小的唯一量度，惯性大小与

物体是否运动、运动快慢等因素均____关．

【思考辨析】判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”．

(1)伽利略的理想实验是永远无法实现的．()

(2)伽利略的理想实验说明了力是维持物体运动的原因．()

(3)物体运动状态的改变指的是速度的改变．()

(4)速度越大，物体的惯性越大．()

(5)受力越大，物体的惯性越大．()

(6)力无法改变物体的惯性．()

关键能力·合作探究——突出综合性素养形成

探究点一伽利略理想斜面实验

归纳总结

伽利略的思想方法和意义

(1)伽利略用“实验＋科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点．伽利略的理想斜面实

验虽然是想象中的实验，但这个实验反映了一种物理思想，它是建立在可靠的事实基础之

2

上，以事实为依据，以抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻揭示自然规

律；

(2)第一次确立了物理实验在物理研究中的基础地位；

(3)揭示了力不是维持物体运动的原因；

(4)“理想实验”在自然科学的理论研究中有