第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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教材分析

标题：“第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册”。

本单元主要讲述明清时期我国统一多民族国家的巩固与发展。通过本单元的学习，学生将了解明清两朝代的政治、经济、文化、科技等方面的特点，掌握重要历史事件和人物，以及这一时期我国在各方面的进步与成就。

本单元包含以下内容：

第9课明清帝国的兴衰

1.明清两朝代的建立与更替

2.明清两朝代的政治制度及其演变

3.明清两朝代的边疆政策与民族关系

4.明清两朝代的兴衰过程及其原因

第10课话说民间故事

1.明清时期的民间故事特点及其代表作品

2.民间故事在明清时期的社会作用与文化价值

3.明清时期民间故事与现实生活的关联

第11课科学技术与思想文化

1.明清时期的科学技术成就及其影响

2.明清时期的思想文化特点及其代表人物

3.科学技术与思想文化在明清时期的发展趋势

教学过程中，应结合课本内容，注重引导学生对历史事件的分析与思考，提高学生的历史素养。同时，注重培养学生的学习兴趣，通过多种教学手段，激发学生的学习积极性。

核心素养目标分析

本单元的教学旨在培养学生的核心素养，主要包括：历史理解能力、历史思维能力、历史价值观、历史探究能力、文化认同感。通过本单元的学习，使学生能够理解明清时期我国历史的发展脉络，掌握重要历史事件和人物，提高学生的历史理解能力；培养学生的历史思维能力，使学生能够运用历史观点分析问题，形成正确的历史观念；引导学生树立正确的价值观，认识统一多民族国家的巩固与发展的重要性，增强学生的国家认同感；培养学生的探究能力，引导学生自主学习、主动探究，提高学生的学习积极性；增强学生的文化认同感，使学生了解我国历史文化传统，培养学生的文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明清两朝代的政治制度及其演变：重点掌握明朝的科举制度、清朝的旗人特权等制度特点及其对社会的影响。

-明清两朝代的边疆政策与民族关系：重点了解明朝的抗倭防御、清朝的康乾盛世及其对边疆地区的统治策略。

-明清两朝代的科学技术成就及其影响：重点掌握明朝的郑和下西洋、清朝的圆明园等科技成就对国家的影响。

-明清两朝代的思想文化特点及其代表人物：重点了解明朝的儒家思想、清朝的文学艺术等文化特点及其代表人物的作品。

2.教学难点：

-明清两朝代的边疆政策与民族关系：难点在于理解明朝的抗倭防御、清朝的旗人特权等政策对边疆地区的统治策略及其对国家统一的影响。

-明清两朝代的科学技术成就及其影响：难点在于理解郑和下西洋、圆明园等科技成就的具体过程及其对国家的贡献。

-明清两朝代的思想文化特点及其代表人物：难点在于理解儒家思想、文学艺术等文化特点在明清时期的演变及其代表人物的作品风格。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生掌握明清时期的历史背景、政治制度、科技成就等核心知识。

2.讨论法：组织学生就明清时期的边疆政策、民族关系、思想文化等话题进行讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析法：通过分析具体的明清时期的历史事件和人物，让学生深入了解这一时期的历史特点和社会变迁。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，生动展示明清时期的图像、地图、文献等资料，增强学生对历史事实的直观感受。

2.网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野。

3.历史角色扮演：组织学生扮演明清时期的历史人物，进行情景模拟，增强学生对历史人物和事件的深入理解。

教学过程

课前准备：

1.检查学生对前述课程的掌握情况，确保学生具备学习本单元的基础知识。

2.准备相关的历史资料、图片、视频等教学资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

导入新课：

1.以一个引发学生兴趣的问题引入，如：“你们知道明朝和清朝的皇帝是谁吗？”

2.引导学生回顾前述课程中涉及到的相关知识，为新课程的展开做好铺垫。

第一部分：明清帝国的兴衰

1.讲述明朝的建立与兴衰过程，引导学生关注明朝的政治制度、边疆政策等。

2.介绍清朝的建立与兴衰过程，引导学生了解清朝的政治制度、民族关系等。

3.分析明清两朝代的兴衰原因，引导学生思考历史发展的内在规律。

第二部分：话说民间故事

1.介绍明清时期的民间故事特点及其代表作品，如《红楼梦》、《水浒传》等。

2.分析民间故事在明清时期的社会作用与文化价值，如反映社会现实、传承文化等。

3.引导学生探讨民间故事与现实生活的关联，培养学生的文化认同感。

第三部分：科学技术与思想文化

1.讲述明清时期的